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垂听与聆听,倾听的区(qū)别是什(shén)么意思，垂(chuí)听与聆听,倾听(tīng)的区(qū)别是什么

　　垂听与聆(líng)听，倾听的区别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧重于(yú)“聆”，即“听”的意思(sī)，强调的是用心(xīn)思考仔细地细听。

　　如聆听先生(shēng)的教(jiào)诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前用尽（力量）细心(xīn)地听取”，含有尊重的意思，如倾(qīng)听民意。

　　二(èr)、使用(yòng)对象不同：1、“聆听”一(yī)般多用于教诲、报告、演讲、讲(教师一年的工作日有多少天，一年有多少周jiǎng)学、朗诵、故事等有(yǒu)关(guān)人的活动(dòng)，也可用于(yú)具体的事(shì)物(wù)，如(rú)风声、雨声、歌声等(děng)。

　　2、“倾听”一般(bān)多用于上对下(xià)的“听”，如“民情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等。

　　三(sān)、情感色彩不同：1、“倾(qīng)听”表示中(zhōng)性的感情色彩，就是凭借听觉器(qì)官接受言语信息，进而通过思维活动达到(dào)认知(zhī)、理(lǐ)解的全(quán)过程。

　　一般指上(shàng)级对(duì)下级(jí)，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等，因(yīn)此一般表示上级教师一年的工作日有多少天，一年有多少周听(tīng)取(qǔ)下级的意见、报告等。

　　2、“聆听(tīng)”带(dài)有尊敬的色彩，一(yī)般多用于教诲、报告(gào)、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事等(děng)有关人的活动，也可(kě)用(yòng)于具(jù)体的事(shì)物，如风声、雨声(shēng)、歌(gē)声等。

聆听(tīng)和(hé)倾听有什么区别？

　　区(qū)别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬(yáng)雄《法言．五百》:"聆(líng)听前世，清视在(zài)下(xià)，鉴莫近(jìn)于斯(sī)矣。

　　"

　　后多用(yòng)于书面(miàn)语，常指(zhǐ)仔(zǎi)细注意地听。

　　2、倾听教师一年的工作日有多少天，一年有多少周：

　　转过耳(ěr)朵(duǒ)恭恭敬敬(jìng)听(tīng)别(bié)人讲话。

　　或者是认(rèn)真听猛渗(shèn)别(bié)人的话(huà)。

　　聆听(tīng)更像是上级对下级的训话，而(ér)倾(qīng)听是(shì)一种(zhǒng)与人(rén)的尊(zūn)重。

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　　一，倾听要点：

　　克(kè)服(fú)自(zì)我禅(chán)岩(yán)中(zhōng)心：不要总是谈论自己

　　克服自以为是(shì)：不要总想占(zhàn)主导地(dì)位

　　尊重对方：不要打断对(duì)话，要让对方把话说完。

　　不能去深究那些(xiē)不重要或不相(xiāng)关的细节而打断话。

　　不要激动：不要匆忙下结论，不要(yào)急于评价对方的(de)观点，不要急切地表达建议，不要(yào)因为与对方不同(tóng)的见解(jiě)而产生激枝袭(xí)脊(jí)烈(liè)的(de)争执。

　　要仔细(xì)地听对方(fāng)说些什(shén)么，不要把精力放在(zài)思(sī)考怎样反驳对方？

参考资料百度百科-倾听

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