音读训读(dú)的(de)解(jiě)释是什么(me)，音读(dú)训读的解释是问什么是(shì)音读？什(shén)么是(shì)训读？答简单(dān)来说，每个(gè)汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

　　关于(yú)音读训读的解俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口释是(shì)什么，音读训(xùn)读的(de)解释以及音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释和意思(sī)，音读(dú)训读的解释，音读训读(dú)对照表，音读和训读(dú)是什么意思等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中(z俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口hōng)国传入日本的(de)时候(hòu)的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口汉字传(chuán)入的时代和来源地的(de)不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代(dài)汉语中同一汉(hàn)字

　　的发(fā)音已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的(de)词汇(huì)多是汉语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字(zì)的一(yī)种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在(zài)日语(yǔ)中按照日(rì)语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一(yī)个汉字在日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了(le)当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发音(yīn)来(lái)读出(chū)汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字本身的(de)好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存(cún)在，充分利用这些汉字(zì)的(de)训读。

　　使用类似(shì)于(yú)和(hé)训（日(rì)本(běn)的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外(wài)，日(rì)常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思(sī)为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本(běn)来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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