工(gōng)科与理科是什么(me)意(yì)思，工科(kē)、理科(kē)是理科和工科的区别总的来说，理学研究的(de)是科(kē)学，工学研究(jiū)的(de)是(shì)技术；理学注重(zhòng)理论研究，工学注重实际应用；理学培养的目标(biāo)是科学家，工学的培养目标(biāo)是工程师的(de)。

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工科与理科是什(shén)么(me)意(yì)思，工科、理科

　　总的来(lái)说(shuō)，理学研(yán)究的是科(kē)学，工学研究的(de)是技术；

　　理学注(zhù)重理(lǐ)论研究，工学注(zhù)重实际应用；

　　理学培(péi)养(yǎng)的目(mù)标是科学(xué)家，工学的培养目标是工程师(shī)。

　　典型(xíng)的理学专业(yè)如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的工科专业如(rú)环境科(kē)学与(yǔ)工(gōng)程、电子信(xìn)息工程、化学工程、土(tǔ)木工程(chéng)、轻化(huà)工(gōng)程(chéng)等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电(diàn)子、机(jī)械(xiè)、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等(děng)研究(jiū)应用技术和(hé)工艺的学(xué)问。

　　工程(chéng)学或工学即(jí)“应(yīng)用科学(xué)和技术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推(tuī)理，将科学、技(jì)术、数(shù)学和实践经验(yàn)应(yīng)用到(dào)设计、制造(zào)、对象或程序(xù)的操作中。

　　在(zài)学(xué)校中，将自然科学原理应用至工(gōng)业(yè)、农业(yè)各个生产部门(mén)所形成的诸多(duō)工程(chéng)学科也称为工科或工(gōng)学。

　　工科是应用数学、物理学、化(huà)学等(děng)基础科学的原理，结合(hé)生产实践所积累(lèi)的技术(shù)经验(yàn)而发展起来(lái)的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利(lì)类、材料类(lèi)she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态、电工类(lèi)、电(diàn)子信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪(yí)表类(lèi)、化工制药类等(děng)等(děng)。

　　工she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态科的培养目标是在相应(yīng)的工程领域从事规划、勘探(tàn)、设(shè)计、施工、原材(cái)料的选择研究和管(guǎn)理(lǐ)等(děng)方面工作的高(gāo)级工(gōng)程技术人才。

　　主要是要培养实际应(yīng)用(yòng)能力(lì)的工作人员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

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