说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明(míng)确，读者更2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学的(de)术(shù)语(yǔ)对某一(yī)概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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