1955年4月15日(rì)，一位老人(rén)因为腹中的剧痛被送往普(pǔ)林斯顿医(yī)院，此时(shí)他的主动脉已经扩(kuò)张到了正常(cháng)血(xuè)管(guǎn)直(zhí)径的150%。三天(tiān)后(hòu)，由此引发的(de)脑(nǎo)溢血夺(duó)走(zǒu)了当时人类最伟大的科学家的(de)生命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家(jiā)托马斯哈维(wéi)其实并不关心爱因(yīn)斯坦的真正死(sǐ)因(yīn)，而是十(shí)分好奇他为什么(me)会这样聪(cōng)明。面对(duì)着当时(shí)世界上最(zuì)聪明的尸(shī)体，哈维开始(shǐ)纠结起来，他当时想，如果按照爱因斯坦的(de)遗(yí)嘱查出(chū)病因之(zhī)后就(jiù)会被火化(huà)。而此时摆在他(tā)面前的是(shì)一个千载难逢的机会，他可以零距离的研(yán)究(jiū)世界上(shàng)最聪明的(de)大佬，如果能够取得成果，不但(dàn)名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医学界。烧掉(diào)它，实在是太可惜了。巨大的好奇(qí)和(hé)探究(jiū)欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱因斯坦医学(xué)死亡的八小时之后(hòu)，哈维悄悄地锯(jù)开了他的颅骨，完整地取(qǔ)出了爱因斯坦(tǎn)的(de)大(dà)脑并藏了(le)起来。然(rán)而哈维只是一(yī)个病理学(xué)家，对大脑和神经系(xì)统的研究一窍(qiào)不通(tōng)，所以哈维在面对爱(ài)因斯坦的(de)大脑时，除了称重和拍照什么也做不了(le)。

现(xiàn)在人类成年男性的(de)大脑平均质量是1350克(kè)，而哈维测量的结果显示，爱因(yīn)斯坦的(de)大(dà)脑质量是1230克，比正(zhèng)常人还少了足(zú)足二两半。如此看来(lái)，人类的(de)聪明程度与(yǔ)大脑的(de)绝对质(zhì)量(liàng)关(guān)系并不大(dà)。后来这颗可怜的大脑(nǎo)被(bèi)切成了240块。在(zài)半(bàn)个多世(shì)纪以来，人(rén)们(men)一(yī)直(zhí)在不断的(de)探索其中的(de)奥(ào)秘，在1980年代(dài)的研究发现，爱因斯坦大(dà)脑(nǎo)中的神经角质(zhì)细胞，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的(de)研究又发现，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大(dà)了15%，后(hòu)来人们(men)把焦点(diǎn)又(yòu)放在了偏执体(tǐ)上(shàng)等等(děng)。可(kě)是(shì)大(dà)脑这些部分所控(kòng)制的(de)区域都(dōu)不是爱因斯坦的强项所(suǒ)在，因此这些理论都没法让大多数的人所信服。而渐渐的，世(shì)界(jiè)上(shàng)大部(bù)分的人都开(kāi)始相(xiāng)信这(zhè)样一种说(shuō)法，人类的(de)大脑只开发了不到10%，大多(duō)数的人只能使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能(néng)够(gòu)使用大脑超过(guò)7%，就已经是(shì)天才般的存在了(le)，而(ér)爱因斯(sī)坦的大脑利用率(lǜ)已(yǐ)经达到了13%。在这个理论的基础(chǔ)上，一些研究远古地外文明的(de)人认为(wèi)，人类的大脑之所以没有被全(quán)部的开(kāi)发利用，是(shì)因为基因(yīn)中的某些部分已(yǐ)经被远古时期造访地(dì)球的高(gāo)智能生命(mìng)锁死(sǐ)，目的是为了(le)防止人类(lèi)的(de)科技发展(zhǎn)过快。这个理论也为各(gè)种科幻(huàn)电影提供了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样(yàng)的科幻电影渲染之后，甚(shèn)至让很(hěn)多人(rén)都相信，如果大脑(nǎo)潜能开发(fā)超过50%，就(jiù)可以(yǐ)唤醒(xǐng)人类的超能力，如果达到100%，就等同于(yú)神一般的存在。对(duì)于(yú)这样(yàng)的说法，你觉得可(kě)信吗？这(zhè)个科学界最大的都市传(chuán)说源自一位(wèi)智商比(bǐ)爱因(yīn)斯坦还要高(gāo)出一个层次(cì)的天才(cái)。事情要从120年前说起。1898年(nián)4月1日愚(yú)人(rén)节这一天(tiān)，世(shì)界上智商最高的人出生(shēng)在一个犹太家庭(tíng)当中(zhōng)，这(zhè)个人(rén)叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯，他6个月(yuè)开始说话，18个月就(jiù)可(kě)以(yǐ)阅(yuè)读(dú)纽约时(shí)报，6岁的(de)时候自学成了解(jiě)剖(pōu)学和逻辑学，还可(kě)以通过自(zì)创的(de)对数算(suàn)出历史上任意一天(tiān)是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁语(yǔ)、希伯来(lái)语、俄语等的8门(mén)外语(yǔ)，而且还自创了一门(mén)语言。11岁时被哈佛(fú)大学(xué)破格录取(qǔ)，成(chéng)了当时(shí)哈(hā)佛有史以来最年轻的(de)新生。在进入哈(hā)佛不到一年，希德斯就在高等数学领域有了很(hěn)高的造诣(yì)，并在100多(duō)位哈佛教(jiào)授和(hé)学(xué)生的(de)面前进行了关(guān)于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成(chéng)为世界上(shàng)最(zuì)伟大(dà)的数学家之一。在希(xī)德斯的天(tiān)赋(fù)面前(qián)，IQ测(cè)试的数值已经(jīng)爆表，人们推(tuī)测他的(de)智商至少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天(tiān)才(cái)少年(nián)的养成和他的父母是分不(bù)开的(de)，尤其(qí)是(shì)他的父(fù)亲鲍里斯西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一位来自乌克(kè)兰(lán)的犹太移(yí)民，同样(yàng)是一个智商极高的(de)天才(cái)，曾经在(zài)七年之内获得了哈(hā)佛大学四个(gè)学位，其中最让他引以为傲的是成为(wèi)了美国心理(lǐ)学(xué)之(zhī)父威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也正是因为对导师的(de)崇拜，不仅让(ràng)威(wēi)廉詹姆斯(sī)成了自(zì)己儿(ér)子的教父，还(hái)直(zhí)接(jiē)将孩子(zi)的名字命名(míng)为导师的名字。威廉詹姆斯(sī)希德(dé)斯鲍(bào)里(lǐ)斯席德斯在孩子出生之前就(jiù)已经下(xià)定决心(xīn)要释放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因(yīn)为他认为年幼的儿子代表了一个(gè)机会，这个机会就是在(zài)现实的世(shì)界当中检验他的导师(shī)曾经提出(chū)的(de)一项理论。美国心理学(xué)之父威廉(lián)詹姆斯始(shǐ)终认为人类(lèi)只使用了一小部(bù)分的身心资源，并发表在了1907年的科(kē)学(xué)杂志上的一篇文章当(dāng)中。后来随着(zhe)天才少年被(bèi)媒体的大(dà)肆报道，父亲鲍里斯坚信他(tā)的儿子被培养成了(le)不世出(chū)的天才少年，印证(zhèng)了他最崇(chóng)拜的(de)导师的理论。可是人们没有注意(yì)到的是詹姆斯所说的，其(qí)实是身心资源(yuán)，而并非(fēi)大脑，也没有提及任何的百分比。但(dàn)是为什么后来却出现了所(suǒ)谓的10%利用率，同时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生(shēng)理学(xué)家卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠(shǔ)走(zǒu)迷(mí)宫，然(rán)后去寻(xún)找食物。小老鼠(shǔ)学会以后，卡(kǎ)尔就(jiù)会切掉他们的一部分脑(nǎo)皮层，然后再(zài)与之前进行(xíng)对比。卡尔发现开始切除(chú)的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以按照训练(liàn)找到食保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思物。于是他就(jiù)一直切一(yī)直切，切到一(yī)半以(yǐ)后，老鼠似乎依然没(méi)有(yǒu)受到任何影响(xiǎng)。直到卡(kǎ)尔(ěr)切到了一个脑(nǎo)区(qū)时，发现(xiàn)这个(gè)区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)的(de)影(yǐng)响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个区(qū)域归结为(wèi)“活性区(qū)域”，而其他(tā)对小老鼠(shǔ)钻迷宫影响不大的(de)脑(nǎo)区则归结为“非活性的(de)区域”。而且卡尔发现，他对活(huó)性脑区(qū)切除的越多，小老(lǎo)鼠(shǔ)就会(huì)变得(dé)越(yuè)傻(shǎ)，找不到食物。因此很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大部分的大脑是没有被开发利用的，所(suǒ)以即便是被(bèi)切除(chú)掉，也(yě)对(duì)老鼠没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥(ào)地利的医生弗洛伊德提出了冰山理论(lùn)，说(shuō)人的意识(shí)就像冰山一(yī)样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能(néng)被别人和(hé)自己看(kàn)见，可(kě)还有隐藏在水下的很大一部(bù)分是人们(men)不能轻易看到(dào)的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的(de)实(shí)验，人们(men)就(jiù)将冰山(shān)理论曲(qū)解为人脑潜能的开发程度，把表面的小部分理解为已经开发的脑潜(qián)能，而另外的(de)绝大部分则被认(rèn)为没有开发出来。

后来在1936年，卡(kǎ)耐(nài)基出版了(le)著(zhù)名的《人性的弱点》，在(zài)罗(luó)尔托马(mǎ)斯为这本书写的(de)序言(yán)当中有这样一句话，哈佛大学的(de)威廉詹姆斯教授(shòu)过去常(cháng)说，一般(bān)人只使用(yòng)了他潜在(zài)心智能力(lì)的10%，这句(jù)话随着人性的弱点在(zài)全球热销传遍了全世(shì)界。10%这个(gè)数字也印(yìn)在了大多数人的脑海当(dāng)中，再(zài)配上那场著(zhù)名的小白鼠(shǔ)切脑实验(yàn)，人类大脑最多只能开(kāi)发使用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根据调查(chá)，世(shì)界(jiè)上(shàng)相信这个理论的人(rén)类超过了65%，相比之下(xià)，直到2016年(nián)，相信进化论(lùn)的人才(cái)只(zhǐ)有54%。那我(wǒ)们就先从(cóng)“进(jìn)化(huà)论”说起，进化论本身也(yě)许不够完善，还存(cún)在着某些争议，但无论是遗传(chuán)还是基因突变(保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思biàn)，物种进(jìn)化的本质(zhì)都(dōu)是自然选(xuǎn)择的(de)结果。在这个过(guò)程(chéng)中，物种都会(huì)遵守(shǒu)这样一个法则，使用或(huò)者是失去。也(yě)就是说，如果(guǒ)有(yǒu)机体停(tíng)止(zhǐ)使用某些器官，它们(men)就会慢慢(màn)地适应，之后退化(huà)直到消(xiāo)失。比如(rú)洞穴(xué)鱼(yú)在暗(àn)无天日的地下世界生活(huó)了千百(bǎi)万(wàn)年之后，眼睛已经完全(quán)消失了，而动(dòng)物(wù)的大(dà)脑同(tóng)样(yàng)是经(jīng)过数百万年的自然选择不断进化所形成的，虽然(rán)人(rén)类的大脑只占据着体重的2%，但是作(zuò)为(wèi)世(shì)界上最复杂的结(jié)构，大脑在氧气和营养上的消耗是巨(jù)大的(de)，就算是你坐在那里休(xiū)息，什么都不想(xiǎng)，它也依然(rán)需要整个人体20%的能量来维持所有的(de)大(dà)脑功能正常运转。因为大脑皮(pí)层不但会调(diào)节躯体运动，整合(hé)各(gè)种感觉、控(kòng)制(zhì)语言的最(zuì)高(gāo)级中(zhōng)枢(shū)，同时又具有抑(yì)制(zhì)整合情绪的(de)功能，甚至还(hái)在(zài)时刻准备着进行(xíng)应急反射。比如(rú)一个人(rén)喊(hǎn)你一(yī)声的同时扔向你一(yī)个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住，而不是无动于(yú)衷，这些(xiē)都是大脑时刻在运转的结(jié)果。相比之下，许多脊椎(chuí)动物物种的成年大脑只(zhǐ)消耗身体能量的(de)2%-8%。这意味(wèi)着，如果我们真的只(zhǐ)使用(yòng)了我们潜在(zài)脑力进化的10%，贡献出这么多(duō)的能量来维持(chí)整个大脑的功(gōng)能，对于进化来(lái)说是一(yī)种极大(dà)的浪费，拥有一个体积更(gèng)小(xiǎo)，效率更高的大脑(nǎo)，才能更加的(de)凸显出(chū)生存的优势。所以从(cóng)进化上(shàng)来(lái)说，大(dà)脑(nǎo)是不可能(néng)仅(jǐn)仅(jǐn)开(kāi)发了10%的(de)。

可是卡尔的老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎么解(jiě)释呢？其实(shí)在当时，由于相关(guān)的(de)知识盲区(qū)，卡(kǎ)尔所切除的部分脑区其实是(shì)属于初级的视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的视觉受损(sǔn)就越严(yán)重(zhòng)，小(xiǎo)老鼠的视野范围(wéi)会变得越(yuè)来越小，慢慢的看不(bù)见，最终导(dǎo)致了寻找(zhǎo)食物变(biàn)得越来(lái)越困难。随着科学的发展，我们已经可以通过(guò)正电子发(fā)射(shè)、断层扫描和功能性的磁(cí)共振成像技(jì)术来监测大脑的活动。研究发(fā)现(xiàn)，大脑的每个部分的功(gōng)能都是不可或缺的，当一个人(rén)在做特定的任务时，大(dà)脑的不同(tóng)部(bù)分是在(zài)协(xié)同工(gōng)作的，哪怕只(zhǐ)是(shì)活动(dòng)一下(xià)手指(zhǐ)，也是上亿(yì)个神经元(yuán)协调工(gōng)作的结果。即(jí)便是在(zài)睡觉的时(shí)候，大脑(nǎo)也会处在一(yī)个不断(duàn)活(huó)动(dòng)的状态(tài)。因此，与(yǔ)大(dà)脑开发10%的都市传说恰恰相反，目(mù)前人类(lèi)还没有找到(dào)一个完全不活(huó)跃的(de)大(dà)脑(nǎo)区(qū)域，这意味着(zhe)人类的大脑其实已经被开发了100%。大(dà)脑利用率不(bù)到10%的(de)广泛流行还有一(yī)个非常现实(shí)的原因，那就是利益。成为(wèi)绝顶聪明(míng)的天才(cái)是每个人所希望(wàng)的事(shì)儿，所以小(xiǎo)白(bái)鼠实验、超(chāo)高智商(shāng)的天才培养、冰山(shān)理论以及(jí)卡内基著作(zuò)的畅(chàng)销都成了(le)营销故事当中(zhōng)最好的素材，再加上一些(xiē)相关科幻电影的(de)渲染，使(shǐ)得更多的人相信了这个(gè)都市传(chuán)说。这也意(yì)味着更(gèng)多的人期待一种尖端的(de)技(jì)术或者神奇的药物可以解锁它，让他们(men)在一夜之间成为超级天才。所以(yǐ)当(dāng)有人告诉你可以利用剩(shèng)余(yú)的大脑潜力来(lái)提高智慧(huì)，你要做的(de)就是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其(qí)实你的大脑和(hé)爱因斯坦之间(jiān)并没有太大的差距，人与人之间的(de)大(dà)脑相似度高达94%，但是人(rén)与人之间的理解能力、记忆能力以及创造力确实存(cún)在着(zhe)巨(jù)大的差(chà)异，这并不是因(yīn)为(wèi)大脑使用率的不足，而是在于神经元的(de)数量(liàng)以及(jí)单个神经元的链接数。人类(lèi)的大脑大概有800亿个(gè)神(shén)经元(yuán)，神经(jīng)元与神经元之(zhī)间并不会直接相连，而(ér)是(shì)会形成一(yī)种叫做(zuò)突触的结构(gòu)，可以通过神(shén保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思)经递质(zhì)将(jiāng)神经元之间的电(diàn)信号进行传递。我们任何的行为(wèi)、想法、念头或者(zhě)是知识(shí)点在大脑当(dāng)中都是一个信号，那么你的知(zhī)识越多，想法越多，所形成的(de)突(tū)触就会越多，而(ér)当你(nǐ)的知识越牢固，想法越(yuè)熟练，突出的结构(gòu)就(jiù)会(huì)变得越强(qiáng)大。反(fǎn)过来，这个知识点或者是想法的突(tū)出结构越强(qiáng)大，意味着知(zhī)识点(diǎn)的(de)记忆(yì)越(yuè)深刻，想法和动作就(jiù)越娴(xián)熟(shú)，每(měi)一个(gè)神(shén)经元最多可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人(rén)实际发出的连一半都达不到。比如张三的(de)大脑有900亿个神经元，每(měi)个神经元平均(jūn)有5000个(gè)突触链接，那么(me)张三的知识量就有900亿乘以五千(qiān)四百五十万亿个(gè)，而李四的大脑(nǎo)有800亿个神经元，每个神经(jīng)元平均有2000个突(tū)触(chù)链接，那么李(lǐ)四的知识量就(jiù)有800亿乘(chéng)以(yǐ)两千一百(bǎi)六十(shí)万一(yī)个。虽然这是(shì)为了让大家能(néng)更(gèng)好(hǎo)地理解所做出(chū)的(de)一种量化比喻，但是两个人(rén)的(de)知识量差距确实是巨大的。我们在每天的所有活动与思(sī)考时，在大脑里面实际上(shàng)就只发生这两类活动，一个(gè)就是在强化已(yǐ)经形成的突出，另一个就(jiù)是在形成新的突出，也就(jiù)是学习到新(xīn)的知识。而(ér)这些突出的结构(gòu)越强大，大脑神经元(yuán)之间(jiān)的(de)联系就(jiù)越紧密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的神(shén)经元，进入到(dào)活跃状态。大脑(nǎo)传(chuán)递信息的效率就会更高，那么外部表现(xiàn)出来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反(fǎn)之，大(dà)脑调(diào)集活跃的神经(jīng)元数(shù)量过少，大脑传递的信息效(xiào)率就会(huì)低，外部(bù)的表现就是笨拙、反应慢。而我们大(dà)脑中(zhōng)的(de)电信号(hào)是通过信息刺激所产(chǎn)生的，产生之(zhī)后又(yòu)会引发连锁反应，那么这就赋予了人类大脑更强的一(yī)种联合能力。

由(yóu)一个神经(jīng)元受到刺激，最多可以发出8000个知识点的(de)链接(jiē)，而这8000个(gè)知识点(diǎn)它又激活了8000个(gè)神经元，如果每个(gè)神(shén)经元(yuán)又发出(chū)8000个(gè)知识点链(liàn)接，就意味着最初的一(yī)个(gè)知识点会产生的连锁反(fǎn)应，而激发出无数(shù)的念头和联想(xiǎng)，我们(men)的创造力就这(zhè)样(yàng)产生了(le)。但(dàn)是人(rén)脑(nǎo)的神经(jīng)元并不(bù)是天生就拥有8000个链接的突触，多数的人在一生当中，平均每个神经元所拥有的链接突触(chù)其实连8000的一半都不到(dào)。因此，想让大(dà)脑变得更聪(cōng)明，本质上就是(shì)增加神经元的数(shù)量和增加突出的数量。研究发现，大脑的海马体中每天可以产生大(dà)约700个新的神经元，除了(le)自然(rán)生长的神经(jīng)元，也可(kě)以通过学习、运动(dòng)和健康的饮食来(lái)促进新(xīn)的(de)神经(jīng)元生成，而压力(lì)、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍(ài)新神(shén)经(jīng)元(yuán)的生成(chéng)。而增加突(tū)触的数量，就是通过主动的(de)学习或者是思(sī)考，不(bù)断产生新的突(tū)触，然后再强化(huà)它(tā)们。这就是(shì)为(wèi)什么(me)善于主动学习和(hé)勤于思考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾(céng)经这样(yàng)说，并不是(shì)因(yīn)为我多聪明，我只是比常人花更多(duō)的时间去思考问题而已。另(lìng)外，突(tū)触还有这样一个特点，它(tā)是动(dòng)态形成与动态削减的，用的多的突(tū)触就会被(bèi)强化，用的少的就会被弱(ruò)化(huà)，甚至会被消除，或者是被其(qí)他的(de)信息(xī)占用(yòng)。外部的表现(xiàn)就是遗(yí)忘和记忆(yì)衰(shuāi)退。这(zhè)一点在进化方(fāng)式(shì)上和(hé)洞穴(xué)是一样的(de)，比如不(bù)喜欢主动思考，懒得动脑的人，整天对着电视或(huò)者是电子设(shè)备的时(shí)候，大脑(nǎo)就处在(zài)一个被动接(jiē)受信息的(de)状态，是得不(bù)到主动(dòng)信(xìn)息刺激(jī)的，那么这种就基本不(bù)会形成(chéng)有效的(de)新的突出，所以(yǐ)封锁人(rén)类大脑的不是(shì)外(wài)星人，而是我们自己。

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