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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

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那么在白鹿(lù)原(yuán)的(de)时代(dài)中是什(shén)么时候(hòu)?好像(xiàng)是经历了非(fēi)常多,主(zhǔ)要是说一个皇帝(dì)倒台,袁世(shì)凯,孙(sūn)中山,蒋(jiǎng)介石,日(rì)本(běn)侵略接(jiē)替上演的时代,在这样的一个状态中,那么人在(zài)这(zhè)样的一个状态中变(biàn)化(huà)还是有的(de)吧(ba)!年代感比(bǐ)较(jiào)强悍,在加(jiā)上人的思(sī)想变区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来化也比(bǐ)较大,在如此(cǐ)的(de)一个行为中,不过是充斥了最终的(de)一个效果在这里而已!

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那么此时的(de)白(bái)鹿原中男(nán)女主之间是怎(zěn)么(me)纠缠,就是说男(nán)主是为了传宗(zōng)接(jiē)代,自己的妻子一(yī)旦是(shì)出现了(le)意(yì)外(wài),那么家(jiā)庭中(zhōng)是(shì)需要女人的吧(ba)!也是(shì)说(shuō)了白(bái)嘉轩与(yǔ)历(lì)任妻子,白嘉轩儿两(liǎng)个儿(ér)子与(yǔ)儿媳,长工鹿(lù)三(sān)的儿(ér)子黑娃与小娥,鹿子霖(lín)与小娥,白孝文与小娥,卢兆鹏与(yǔ)白灵等等,几(jǐ)个人的故事是充满了一些代表在这里!

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那么在这样的(de)年代中(zhōng),老一(yī)辈的思想,则是认为为了遵(zūn)循(xún)一定的规则,为了尊徐过去,是(shì)什(shén)么都可以抛弃,即(jí)使是人命在(zài)自己尊严这个事情中不能够(gòu)被代替,什么命不值钱,值钱的还是名声啊!所以整体(tǐ)中是讲(jiǎng)述了(le)父母的(de)威权与无奈,儿女的反抗与顺(shùn)从;男人的动物发(fā)作(zuò),女人的无力与抗争(zhēng);权(quán)力与(yǔ区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来)宗(zōng)族传统的压迫,个体(tǐ)的试错与纠错。

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那么(me)分析的还有女人的悲(bēi)哀!则(zé)是一类(lèi)是白嘉轩(xuān)、鹿子霖(lín)、朱先(xiān)生等(děng)人的妻子,一辈子甘当“内人”;一(yī)类是白灵为代表的知(zhī)识新女性,勇敢热情,民主、革命的星星之火(huǒ);第三类小娥被亲爹卖给举(jǔ)人(rén),秀才当(dāng)玩物,又与长工黑(hēi)娃(wá)勾搭,私奔。被乡里“披着人皮的狼”的长辈胁迫,又被这个长(zhǎng)辈(bèi)利(lì)用去陷害另一个(gè)家族(zú)的长(zhǎng)子,而后又与这个长子媾和,最后被黑娃的爹杀死(sǐ)。

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