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忘记是什么词性

  忘记是动词词性的。

  释义:不记得过去的事;没有记住应该记(jì)住(zhù)的。

  词性:可用作名词,动(dòng)词(cí)。

  一. 引证(zhèng)解释

  不记得。 例如(rú):朱自清《背影》:“我与父亲不相见(jiàn)已二(èr)年余了,我最不(bù)能忘记(jì)的是(shì)他(tā)的背影。”

  2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例如: 明·张(zhāng)居正(zhèng)《女诫直解(jiě)》:“你众(zhòng)女将我(wǒ)这教诫(jiè)的言(yán)语,务要(yào)勉励,身体力行,不要怠慢忘记了。”

  3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例如:李(lǐ)准《耕云记》:“电闪着,雷打着,风卷着云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得好看。”

  二、基(jī)本含义(yì):

  一个事件是否会被遗(yí)忘(wàng),跟与(yǔ)其联系之事(shì)件(jiàn)的数(shù)目、它所唤起情感和时间,还有(yǒu)和身体状态有关。但(dàn)普(pǔ)遍认为,相对于(yú)记忆(yì)是主动,遗忘是被动的。就是说,人能(néng)够(gòu)主动选择记(jì)住某(mǒu)件事(shì),而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘,人们(men)通常的(de)做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎(zěn)么(me)回(huí)复她呢

  晚上老师说怕我忘记了可以回复:我会(huì)用手机备忘录注明(míng)并(bìng)定个闹钟(zhōng)提醒的(de),请您放心。

  如果依(yī)旧不放(fàng)心(xīn),还可以用记事本抄下来,或者使用(yòng)便条纸或者便利贴,将担心会忘记的事情抄写(xiě)下来,放(fàng)在自己能够随(suí)时看到(dào)的(de)地方(fāng)。

  一(yī)个(gè)事(shì)件是否会被遗忘,与其联系之(zhī)事件的数目(mù)、所酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗(suǒ)唤起情感和时(shí)间(jiān)以及身体状态有关。

  普遍认(rèn)为(wèi),相对于记(jì)忆是(shì)主动,遗忘是被动(dòng)的。

  就是说,人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事,而不能选择去忘记(jì)某件事。

  为了避免将重要的信息被遗忘,人们通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

  没关系,麻烦老师尽量在(zài)有空时(shí)解(jiě)决问题。

  幼儿园(yuán)老师(shī)平时工作是很(hěn)辛(xīn)苦(kǔ)的,要(yào)照顾(gù)几十个(gè)学生,自然(rán)是(shì)忙(máng)不过来的,就会(huì)出现偶尔忘事的时候,希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师,有事(shì)先沟通,这样(yàng)就能够(gòu)省(shěng)掉很多不必要的麻(má)烦。

  家长的(de)体谅(liàng)与(yǔ)关心也是至关重要(yào)的。

  如(rú)果说,我们(men)可以做到在(zà酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗i)平时总是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师,甘愿配合老师的工(gōng)作的话,老(lǎo)师自然会对我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象。

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