高考小说(shuō)标题的作(zuò)用的答(dá)题模式(shì)，小说标(biāo)题的(de)作用的答题(tí)模(mó)式(shì)和例题(tí)是小说标题的作用：情节(jié)上，点(diǎn)明中心事(shì)件或关键人、物，成为全(quán)文的线索；人物(wù)上，突出人物(wù)形象(xiàng)或品质(zhì)；主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表(biǎo)达上，比喻象(xiàng孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理)征的(de)运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣(qù)的。

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高考小说标题(tí)的(de)作用的(de)答题模式(shì)，小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)模式和(hé)例(lì)题(tí)

　　小说标题的(de)作用：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心事件或(huò)关键(jiàn)人、物(wù)，成为全(quán)文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展开，使文章结构(gòu)完(wán)整严(yán)谨。

　　文章的写作线索大致可分为(wèi)六大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关(guān)的主(zhǔ)要(yào)有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托作者(zhě)情(qíng)感。

　　物(wù)：以某物为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情(qíng)为(wèi)线索。

　　判(pàn)定(dìng)标准：标题中出现(xiàn)具(jù)体事物、或具体(tǐ)情感，就答(dá)这一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结构作(zuò)用：贯穿(chuān)全文，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

小说标题的(de)作用的答题孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题的表(biǎo)层义：（词语的含义，概括内容，点(diǎn)明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考深(shēn)层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义）；人物与人(rén)物(wù)的(de)关系（表明人(rén)物性格、表明作者(zhě)的情感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的本义，字面义入手(shǒu)，联系文章(zhāng)内(nèi)容，得出标题的深(shēn)层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是(shì)从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章(zhāng)的人物形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容(róng)，作者(zhě)感情，主题(tí)思想入手，分(fēn)析标题揭示的思(sī)想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括文章的主(zhǔ)要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的出(chū)发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文(wén)的“文眼(yǎn)”（提示(shì)文章(zhāng)中(zhōng)心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节(jié)；贯穿(chuān)全文线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓(yù)意含蓄，引人(rén)深(shēn)思；制贺橡造悬(xuán)念，激发(fā)读者的阅读兴(xīng)趣。

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