朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了(le)在日本东北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(r可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思óu)造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有新的医学;大而言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对(duì)藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不(bù)过是(shì)作者想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会(huì)的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无(wú)法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都有的(de)，但在(zài)我，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国来，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的(de)理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医(yī)学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学的(de)两个月前，升格(gé)为仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同(tóng)他(tā)建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘(ài)的(de)民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来(lái)自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾》。

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