岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上-绿茶通用站群

岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国(guó)家的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须要(yào)特(tè)别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器(qì)官(guān)以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如(rú)果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的(de)感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的(de)作用(yòng)并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观(guān)学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后(hòu)通常(cháng)会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致病(bìng)性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工(gōng)作的(de)重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺(quē)人(rén)才(cái)专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上)显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。