小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗)用的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点更(gèng)加精确、科(kē)学(xué)令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特(tè)征，往往从单自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的(de)特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对(duì)事(shì)物的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边形。

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