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  c上标3下标(biāo)5表示在5个物体中(zhōng)任选(xuǎn)取3个物(wù)体进行排(pái)列,只要我们(men)套用一下(xià)排列数公式(shì)即可得出答案(àn)。

  c上(shàng)标(biāo)3下标5=5*4*3*2*1/3*2*1(5-3)!=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。

  无(wú)论是分(fēn)类(lèi)计数原理还是分步计数原理,它们都(dōu)是(shì)把一个事件(jiàn)分解成若干个分事(shì)件(jiàn)来完(wán)成的(de)。

排列组合(hé)的概念

  排列组合是组合学(xué)最基本(běn)的概(gài)念。

  所(suǒ)谓排列,就是(shì)指从给定个数(shù)的元素中(zhōng)取(qǔ)出指定个(gè)数的(de)元素进(jìn)行排序(xù)。

  组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素,不(bù)考虑排序。

  排列组(zǔ)合的中心问(wèn)题是研究给定要(yào)求的排列和(hé)组(zǔ)合可能出现的情况总(zǒng)数。

  排列(liè)组合(hé)与古典概(gài)率(lǜ)论关系密切。

排列、组合(hé)、二项(xiàng)式定(dìng)理公式口诀:

  加法乘法(fǎ)两(liǎng)原理,贯穿始终(zhōng)的法则。

  与序无关是(shì)组合,要求有序(xù)是(shì)排列。

  两个(gè)公式两性质,两种思想和方法。

  归纳出排列组合,应用问题须转化。

  排列(liè)组合在一起(qǐ),先(xiān)选后排是常理(lǐ)。

  特殊元素和位置,首先注意(yì)多(duō)考虑。

  不(bù)重不(bù)漏(lòu)多思考(kǎo),捆绑插空是技(jì)巧(qiǎo)。

  排(pái)列组(zǔ)合恒等式,定义证明建(jiàn)模试。

  关于二项式定理,中国杨辉三角(jiǎo)形(xíng)。

  两条(tiáo)性(xìng)质两公式,函数(shù)赋(fù)值变换式。

c上(shàng)标3下标5怎么算

  c上(shàng)标3下标(biāo)5计算:

  c上标3下标5表(biǎo)示(shì)在5个物体中(zhōng)任选取3个物体进(jìn)行排(pái)列,只要我们套(tào)耐猜旁(páng)用一下排(pái)列(liè)数公式即可得出答案。

  c上标3下标5=5*4*3*2*1/3*2*1(5-3)!=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。

  无论(lùn)是分兆(zhào)芹类计数原理(lǐ)还是(shì)分(fēn)步计(jì)数原理,它们都是把一个(gè)事(shì)件分解(jiě)成若干个分事(shì)件来完成的(de)。

  符号

  C:组合数

  A:排列数(在旧教(jiào)材为P)

  N:元(yuán)素的总个数

  M:参(cān)与(yǔ)昌橡选择的元素个数(shù)

  !:阶(jiē)乘,如5!=5×4×3×2×1=120

  C:Combination 组合

  P:Permutation排列 (现在教材为(wèi)A-Arrange杨梅是高糖还是低糖,杨梅是高糖还是低糖水果杨梅是高糖还是低糖,杨梅是高糖还是低糖水果span>ment)

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