开学(xué)报道还是(shì)报到，开学报(bào)道和开学(xué)报到(dào)的区(qū)别是开学(xué)是用“报到(dào)”的。

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开学(xué)报道还是(shì)报到，开学报道和开学报到(dào)的(de)区别

　　因为(wèi)“报(bào)道”是利用某种工(gōng)具对某事(shì)或(huò)物(wù)进行解释说明，使人们清晰(xī)了解。

　　“报到”通常指的是参加会议的人到达会场办理的手续，或者告知自(zì)己到了，因此开学用“报到”比较合适(shì)。

　　报道和报到的(de)区别有：意思不同、使用(yòng)场合(hé)不同(tóng)、两者词(cí)性不同、近义词不同。

　　一、意(yì)思(sī)不同。

　　1、报道：用(yòng)书(shū)面或(huò)广播、电(diàn)视形式发表的新闻稿。

　　例(lì)句：新闻报(bào)道必(bì)须真实，不许有半点虚假(jiǎ)。

　　2、报(bào)到：向组(zǔ)织报告自己已经来到。

　　例句：新生报到意(yì)思说准备在(zài)这个学校上学的学生(shēng)来报到了(le)。

　　二、使用场(chǎng)合不同。

　　1、报道：报道是向人(rén)群、向社会通报情况，其内(nèi)容广泛受体(tǐ)较众，影响(xiǎng)较大(dà)，知晓(xiǎo)率较高(gāo)。

　锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻　例句：报刊(kān)上常(cháng)有不明飞行物的(de)报道，我(wǒ)对这(zhè)件事半信半疑。

　　2、报锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻到：报到是向(xiàng)某个人(rén)或(huò)某(mǒu)个单位报告你已到达指定现(xiàn)场，内容(róng)是单一(yī)的，相对来(lái)说，其范围和(hé)影响都比较小。

　　例句：我当初来此报到时，人地生疏，形单(dān)影只，生活颇(pǒ)感(gǎn)寂寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报(bào)道：有多(duō)种词性，可以作为动(dòng)词、名(míng)词，适(shì)用于不同的语境(jìng)。

　　例句：对社会上的(de)丑恶(è)现象，新闻报道给予了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动(dòng)词，语境单一。

　　例(lì)句：我来报到了，贝(bèi)格欠起(qǐ)身子(zi)，惟妙惟肖地(dì)行举手礼；

　　难以(yǐ)表现出更加(jiā)恭敬和得意的样子(zi)了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义(yì)词可以同报导，均是指对新闻等的报告传(chuán)播。

　　例句：看(kàn)了一篇新闻(wén)报道后，脑子里第一反应就(jiù)是(shì)我要听到(dào)你的声音，让我知道现在(zài)的你安然(rán)无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句：到(dào)展览会(huì)参(cān)观的(de)人(rén)都(dōu)必须先到总(zǒng)服务台(tái)报到。

开(kāi)学是报道还是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报(bào)到两者意思不同、词性(xìng)不同、近义词不同、所(suǒ)用对(duì)象不同。

是报(bào)道还是报到(dào)的(de)不(bù)同(tóng)

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报(bào)道：利用某种工具对某事(shì)或物进(jìn)行解(jiě)释说明(míng)，使人们清楚了(le)解。

　　报到：通常指的是(shì)参加会议的人到达会(huì)场办理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两(liǎng)者词性不同(tóng)

　　 报道有多种词性，可以作为动词、名(míng)词，适用于不同的语境(jìng)。

　　而报到只作为(wèi)动词，语境(jìng)单一。

　　 3、两者近义词(cí)不同(tóng)

　　 报道的近义词(cí)可(kě)以(yǐ)同报导，均是指对新闻等的报告(gào)传播。

　　而(ér)报到(dào)没(méi)有(yǒu)近义(yì)词。

学生报到是什(shén)么(me)意思

　　 “学生报(bào)到(dào)”的意陆喊(hǎn)缺思是学(xué)生去新学校(xiào)办的手续，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语，向(xiàng)组织报告(gào)自己已(yǐ)经(jīng)来到(dào)：新生(shēng)今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉(yù)壶(hú)清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方出中(zhōng)书，会早辩岁大热，特渗(shèn)虚许公(gōng)(赵(zhào)普)纔午归(guī)第，遂为永制(zhì)。

　　”

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