重修(xiū)的是不是(shì)更(gèng)好过？是(shì)重修于好，于在(zài)这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽(qià)什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识：

中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生(shēng)一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试(shì)称(chēng)为重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采纳这样(yàng)的战(zhàn)略：当一(yī)位同(tóng)学在期(qī)末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在(zài)补考期(qī)间(jiān)把不(bù)及格的科(kē)目补考(kǎo)及格则不需(xū)求重修。

重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好(hǎo)，康(kāng)复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉(hàn)字(zì)，此(cǐ)字始(shǐ)见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最(zuì)终(zhōng)成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师交流承(chéng)认：必定要让教(jiào)师知道有你(nǐ)这号人在他那(nà)里重修，如(rú)果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问(wèn)候重修的成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是(shì)没有平常成果(guǒ)的，我们(men)平常(cháng)都很忙，平常(cháng)成果不给的话(huà)就不去上课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这(zhè)个时(shí)分能够看(kàn)看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课(kè)程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不(bù)重修的人步(bù)调(diào)一致：他人没有重修课，到了(le)大四根本就只(zhǐ)有结业设计和选修课(kè)了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的(de)，这个(gè)时(shí)分应该(gāi)对自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结(jié)业的时分，只需(xū)拿到(dào)结业证的都是(shì)好孩子！

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