朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁、愣写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的(de)医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了(le)对(duì)藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并(bìng)未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连(lián)信也(yě)怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法报(bào)答藤野先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从(cóng)小处(chù)来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣(yī)服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息(xī)的(de)地方，蚊(wén)子(zi)竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利害，还没有中(zhōn写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语g)国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但在我，这一声却(què)特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地(dì)，我的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的(de)饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升(shēng)格为仙台医(yī)学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于同(tóng)年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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