张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研导师，从网络走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司(sī)目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在(zài)各大互(hù)联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用(yòng)已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得(dé)此结论呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授(shòu)发文(wén)批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰(fēng)是在(zài)忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸(zá)着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声(shēng)，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目(mù)前(qián)已(yǐ)经下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了(le)学(xué)生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误(wù)导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高(gāo)调的姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给学(xué)生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一(yī)定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的(de)事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣是(shì)你做了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件事(shì)存在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完(wán)成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗，真正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多(duō)的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗