春(chūn)天的声音排比句(jù)有什么作用呢？春天的声音排比句(jù)可以使春天(tiān)的(de)声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现(xiàn)出春(chūn)天声音的美妙、春天(tiān)的生机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春天的喜爱的。关于春(chūn)天的(de)声音排比句有什(shén)么(me)作用呢以及春天的声音排(pái)比(bǐ)句有什(shén)么作用呢，春(chūn)天听到了什么声音排(pái)比句，春天还是什么用排(pái)比句，春天的气(qì)息的排比句(jù)，用排比句来描(miáo)写春天的句子等问题，农商网将为你整理以下(xià)的(de)生活知识(shí)：

春(chūn)天(tiān)是几月(yuè)到几月

　　春天是(shì)3月到5月(yuè)的。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月(yuè)，中(zhōng)国(guó)农历的1-3月为春(chūn)季，南半球的季(jì)节与北(běi)半球(qiú)相反，春(chūn)天是(shì)9-11月。

　　季节(jié)一共(gòng)有四季，分(fēn)为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句有什么(me)作用呢

　　春天的声音排比(bǐ)句可以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出春(chūn)天声音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修辞手法(fǎ)之一，指(zhǐ)使用排(pái)比修辞方法，把三个或以上(shàng)意义(yì)相关或相近、结(jié)构相同或(huò)相似(shì)、语(yǔ)气(qì)相(xiāng)同(tóng)的词组(zǔ)或句子并排在一(yī)起组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子或以上的(de)并列句子也可以(yǐ)称为排比句(jù)。

　　一般使用(yòng)排比(bǐ)句来说(shuō)理，可收到(dào)条理分明的效果(guǒ)。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显(xiǎn)得感(gǎn)情洋(yáng)溢、气势(shì)更为强烈。

　　用排比来(lái)叙事写景，能使层次清楚(chǔ)、描写细(xì)腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会说话，而人才会有(yǒu)声音，把(bǎ)春(chūn)天拟作人才(cái)会发出(chū)声音。

　　这样写可(kě)以让春天的描写更加生动、形象、具体，既(jì)能生动形(xíng)象地写出春天(tiān)的特点，又有了拟(nǐ)人(rén)化之后(hòu)春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润(rùn)物(wù)的声音(yīn)；是白云轻轻飘过声(shēng)音；是春风(fēng)拂柳的(de)声(shēng)音；是候鸟回归(guī)的鸣(míng)叫声音；是(shì)孩子(zi)在春(chūn)天里嬉戏(xì)的声音……

　　这句话(huà)除了运用了拟人的修辞手法(fǎ)，还(hái)用(yòng)了排比的修(xiū)辞手(shǒu)法。

　　可以使春天的声(shēng)音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现(xiàn)出春天声(shēng)音的美妙，春天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春天的喜(xǐ)爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞(cí)手法是(shì)为提高表达效果(guǒ)，用于各种文(wén)章或(huò)应(yīng)用文(wén)，在(zài)语言写作时(shí)

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰(shì)、调整(zhěng)语(yǔ)句，运用特定(dìng)的表达形式以提高语言表达作(zuò)用的方式。

　　常用的修辞手法有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排(pái)比、对(duì)偶(ǒu)、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即(jí)表示两种(zhǒng)不(bù)同程度的事物(wù)，彼此之间有(yǒu)相似点(diǎn)，使用一事物来(lái)比方另一事物的

　　修(xiū)辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人来(lái)写，赋予物以人的言(yán)行或思想感情(qíng)，用描写人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了(le)达(dá)到某种表达效果(guǒ)，对事物的形(xíng一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思)象(xiàng)、特征(zhēng)、作(zuò)用、程度等方面(miàn)着意扩大或缩小的方(fāng)法(fǎ)。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结构和长度均(jūn)类似(shì)、语气一致、意义相关或(huò)相同的句子排列(liè)起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相(xiāng)等，结构(gòu)形式相同或基本相(xiāng)同，意义对称(chēng)的一对短语或句(jù)子，表达两个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了(le)突出某个(gè)意思，强调某种(zhǒng)感(gǎn)情(qíng)，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了引(yǐn)起别(bié)人的(de)注(zhù)意，故意(yì)先(xiān)提出问题，然后自己回一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思答。

　　强烈情感(gǎn)。

　　8、反(fǎn)问：又称(chēng)激问、反诘、诘(jí)问。

　　用(yòng)疑问形式(shì)表(biǎo)达确定的(de)意思(sī)，用肯定形(xíng)式反问表否定，用(yòng)否定形式反问表肯定，只(zhǐ)问不答(dá)，答案暗含在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

未经允许不得转载：绿茶通用站群 一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思