小(xiǎo)说中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格(gé)式是反复的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效果，反复(fù)的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据(jù)表达(dá)需要，有(yǒu)意让(ràng)句(jù)子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复就是为了(le)强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情(qíng)感，特(tè)意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两(l保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢iǎng)次以上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)词语，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析(x保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢了是什么原因呢ī)：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育(yù)她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了(le)香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的(de)强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的封(fēng)建(jiàn)礼教(jiào)。

反复(fù)的作用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上(shàng)启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰(xī);多次强(qiáng)调(diào)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对(duì)话,交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生(shēng)动形象地(dì)写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛(fēn)，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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