小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔好的。

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小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅(qiān)笔

　　H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对(duì)较(jiào)高(gāo)，适合用(yòng)于界面相对较(jiào)硬(yìng)du或粗糙(cāo)的(de)物(wù)体，比如木工划线，机械(xiè)制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意思(sī)是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大(dà)，说明(mín是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗g)写出的字越黑越软，HB的是意(yì)思"硬"和"黑"各(gè)占(zhàn)一半，属(shǔ)中性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度来定(dìng)的,从软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异(yì)形体之一石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的分类(lèi)正(zhèng)是按照笔芯(xīn)中石(shí)墨的(de)份量来划分。

　　一(yī)般划分为(wèi)H、HB、B三大(dà)类。

　　其中(zhōng)H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用于界面相对较(jiào)硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下(xià)的书(shū)写(写(xiě)字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)相对较软，适合绘画(尤(yóu)其是(shì)素(sù)描(miáo))，其中2B铅(qiān)笔被用(yòng)于(yú)填涂一些机器可(kě)识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其他作业联(lián)系紧密

　　写一手好字(zì)，可让(ràng)人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写字(zì)实际也是一(yī)种行为规范的养成过程。

　　俗(sú)话说，好记性，不(bù)如烂笔头，在学习中，如果让(ràng)孩子(zi)一边学习好(hǎo)功课(kè)，一(yī)边进行抄(chāo)写练(liàn)习，可以互补互益。

　　久而久之，自然形成了行为规范的养成过程。

　　比如，一(yī)边学习(xí)课(kè)文(wén)，一边进行生字、词语(yǔ)和段(duàn)落抄写(xiě)练习，既(jì)可以巩固(gù)知(zhī)识，又提高了(le)写字(zì)水平。

　　特(tè)别是抄写(xiě)唐诗宋词时，还(hái)可(kě)以陶冶孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确实是(shì)一举多得(dé)。

　　写字(zì)与个(gè)人的关(guān)系不(bù)可忽视

　　写字是每(měi)个(gè)人(rén)很重要、很基(jī)本(běn)的一项技能，当然有很多人认为现(xiàn)在可以用打字机(jī)代替写字，写字教学不必(bì)再(zài)强(qiáng)调了，但日常(cháng)生活中更(gèng)多时候还(hái)是(shì)不能不靠手(shǒu)写的。

　　人与人的(de)交(jiāo)流，缺少(shǎo)不了写(xiě)字，而写字对(duì)于培养一个人(rén)的(de)耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程标准》亦(yì)指(zhǐ)出：“识字写字是阅读和写作的(de)基础，是(shì)1—2年级的教学重点。

　　”笔者(zhě)在(zài)从教过(guò)程中，也(yě)发现学(xué)生字(zì)写(xiě)得好坏，与他(tā)的学习(xí)有很大的关联。

　　基本上来(lái)说，字写得工整(zhěng)、是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗美观的(de)学(xué)生，他在学(xué)习时(shí)也比较细心、认真，而字(zì)写(xiě)得潦草的学生，其学习(xí)也比较粗心、懒(lǎn)散，可谓“字(zì)如其人(rén)”。

　　所以，清代曾国(guó)藩先生认为“唯(wéi)读(dú)书与写字可以变(biàn)化气质(zhì)”，他对儿子的(de)习字非常(cháng)重视，在家书中对于习字(zì)方面(miàn)有很(hěn)多的论述。

　　曾有教育(yù)前辈说过(guò)致力(lì)抓好两件事，一件(jiàn)是扫地，一件就是(shì)写字。

　　确实，这(zhè)两件事都不算大事，但对于一个人一生(shēng)的成长关(guān)系(xì)甚大。

小学生(shēng)用铅笔(bǐ)HB的(de)好还是(shì)2B的好？

　　开学后，我家最小的一个侄子(zi)就要上小学了。

　　而(ér)用什么样的铅(qiān)笔(bǐ)，则(zé)是(shì)首先要考虑的问题。

　　今(jīn)天和(hé)各(gè)位(wèi)朋友讨论一下铅笔的(de)问(wèn)题。

　　我记(jì)得(dé)我(wǒ)上小学的时(shí)候喜欢用HB，因为它耐摔，都知道小孩子的(de)东西(xī)总是容(róng)易(yì)磕(kē)磕绊绊的，HB不仅写(xiě)字淡，而且摔了(le)好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟HB完全相反了。

　　直到长大(dà)后(hòu)，我(wǒ)才明(míng)白真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔的H和B的含义，虽(suī)然大部分人(rén)都(dōu)知道(dào)。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字(zì)母）的(de)表示硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首字(zì)母）表示软质(zhì)铅笔，而"HB"则(zé)表(biǎo)示(shì)软硬适中的铅笔。

　　另外要说的是(shì)，B数越大铅笔就越黑越软，比如4B比(bǐ)2B要黑要(yào)软；H数越大就越(yuè)硬颜色越浅，4H比2H要硬要(yào)浅。

　　所以，如果你问有经验(yàn)的老司机，初学写字的小朋友用什么(me)铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由(yóu)是硬(yìng)度适中；加之小孩子写字比(bǐ)较用力，用HB铅笔则不(bù)易(yì)折断。

　　听(tīng)起来是很有道(dào)理的。

　　下面两图(tú)是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议，第一(yī)次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是(shì)HB！

　　我(wǒ)之前也和大家一散握宴样，用专家的(de)口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经(jīng)过长时间的教学(xué)，才发现HB并不是最(zuì)好。

　　如果一个小朋友从来没有写过字，强烈建议不(bù)要用(yòng)HB的铅笔，而是(shì)用稍微软一点(diǎn)，黑(hēi)一点的2B铅笔。

　　我先问大(dà)家一个问题，为(wèi)啥小孩子写(xiě)字(zì)普遍比(bǐ)较用力？

　　我的解(jiě)释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很(hěn)多(duō)写(xiě)字本的颜色本身又不(bù)是太(tài)白，为了让写出来的字能够看(kàn)清，小朋友会不自觉加大(dà)力(lì)量，力量大到第(dì)二页，甚至于第三页都留有很深的印记，导致下一页不光滑，影(yǐng)响写字(zì)效果。

　　同时，用(yòng)力写字实在太容易让孩子(zi)疲(pí)劳(láo)。

　　并且，还(hái)有个更严重的问(wèn)题，因为孩子的(de)骨(gǔ)骼(gé)发育不全(quán)，为了加大力量，只能用错误(wù)的执笔(bǐ)姿势(shì)写字(zì)。

　　下(xià)面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为什(shén)么一二年级小朋友执笔姿(zī)势错误率很(hěn)高的原因（在我看来冲银，铅笔选择不当是执(zhí)笔姿势不对的(de)一(yī)个很(hěn)重要的原因(yīn)）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很简单，因为(wèi)HB铅笔(bǐ)的颜色(sè)浅，要(yào)想写出来的字能够看清楚就得把笔削(xuē)尖。

　　笔(bǐ)太(tài)尖，加上用力，很(hěn)容易就折断了(le)。

　　上(shàng)面啰啰嗦嗦说(shuō)了(le)一大堆HB的问(wèn)题(tí)，其实(shí)答(dá)案已经一目了然。

　　在我看来(lái)，没有拿(ná)过笔的小朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔那么用力(lì)，而写出来却更加黑白(bái)分明。

　　因为不需要(yào)特别用力写(xiě)字，执(zhí)笔姿势(shì)自然(rán)也就容(róng)易正确了。

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