句式杂糅什(shén)么(me)意思怎(zěn)么(me)判断出来，句(jù)式杂糅是啥意(yì)思是(shì)句(jù)型混杂的(de)意(yì)思是：把(bǎ)两个句子放(fàng)在一个句(jù)子应该结束的地(dì)方(fāng)的。

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　　前后交叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的(de)细节，让我(wǒ)们来看(kàn)看(kàn)吧！

　　将两种不同的句法(fǎ)结构混合在一个表达式中，会(huì)造成句子结构的(de)混乱和语义上的纠结，这(zhè)就是所谓的杂(zá)合。

　　句(jù)型的(de)混杂也被称为结(jié)构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结(jié)构或意(yì)义被组(zǔ)合在一个句子中(zhōng)，使句(jù)子结构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时(shí)，你要同时(shí)使用这个(gè)句型和那(nà)个句型。

　　因此(cǐ)，可以(yǐ)说这两种句型(xíng)是(shì)组合在一起的，而半转现象是句型(xíng)的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个明显(xiǎn)错误的(de)案件迟(chí)迟得不到公正判(pàn)决的根本原因，是党的作风没(méi)有犯任何错误。

　　分析：后一(yī)条款是“根本原因是(shì)党风不(bù)正”和“党风(fēng)不作恶(è)”的(de)混合体。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员(yuán)工(gōng)外，清(qīng)华大学等15年(nián)历史的大学的师生和科(kē)技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师(shī)生和科技工作者也参与了这项研(yán)究，修改了时(shí)间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往表现为句(jù)型组合

　　1有时作者想用这种(zhǒng)结构(gòu)，有(yǒu)时(shí)他想用那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两种结构(gòu)都被使用。

　　2虽然一个(gè)句子的结(jié)构是完(wán)整(zhěng)的，但它(tā)的最后一部分被用(yòng)作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了(le)一半时间，突然又开始了新的(de)事(shì)业，开始了新(xīn)的一句话。

　　4反(fǎn)客观主(zhǔ)义是指用句子前半句主语以外(wài)的成分作(zuò)为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本的方法(fǎ)就是梳理主体，看搭配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句法(fǎ)结构(gòu)混杂在一个表(biǎo)达式中，结果造成语句(jù)结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病就叫杂糅(róu)。

　　句(jù)式杂糅又称为结构混乱(luàn)。

　　即把几(jǐ)种结构或几个意思硬凑(còu)在一(yī)个句子里，使句(jù)子结构混乱表意不明。

　　（表达(dá)时因既想(xiǎng)用这(zhè)种句式，又想用那种句式，结果(guǒ)造(zào)成将(jiāng)两(liǎng)种句(jù)式(shì)放在一起说，半截转(zhuǎn)向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断(duàn)：

　　（1）举(jǔ)棋(qí)不定：作者时而(ér)要用这种结构，时而要用那种结(jié)构，结果两种结构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起(qǐ)有(yǒu)伏、波浪式前进的，这是由于事物(wù)的孙悟空真实存在过吗(de)内部(bù)矛(máo)盾(dùn)以(yǐ)及自然和闭则(zé)社会的种种外因影响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的(de)结果”和“……所决定的”两个结(jié)构套用在(zài)一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一(yī)句话的结(jié)构(gòu)已经完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的最后一部分用做另一(yī)句的开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话说了(le)一(yī)半，忽然另起炉(lú)灶，重来一句。

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