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一年级语文一类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一类字和二类字(zì)是什(shén)么

　　一年级语文一(yī)类字(zì)是课(kè)本中写在田字格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会(huì)注音(yīn)、会(huì)组词(cí)、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是(shì)在一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文(wén)化，其(qí)运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其他学科(kē)和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会科(kē)学，是(shì)人们(men)相互交流思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用(yòng)语(yǔ)中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这个(gè)字(zì)的结构，正确(què)的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多(duō)少笔画，还(hái)能写出(chū)注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后，进行(xíng)听写或看拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr认真地还是认真的写作业，认真的与认真地)类字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读(dú)课文、读句(jù)子(zi)的(de)过拦氏空(kōng)程(chéng)中认识(shí)这些(xiē)生字(zì)，那就了解了这些(xiē)生字(zì)在怎样(yàng)的语(yǔ)境中使(shǐ)用(yòng)，而(ér)不是(shì)单(dān)独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效果是非(fēi)常低下(xià)的，而(ér)核游且还是容易(yì)错(cuò)，就(jiù)是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后(hòu)，在考试中又(yòu)不会了(le)的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在(zài)纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音(yīn)，则需要孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对(duì)这些字应该(gāi)是认识，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要关注会认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认(rèn)字(zì)是(shì)多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认(rèn)字(zì)表(biǎo)，还(hái)有(yǒu)写字表，除了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来。

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