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先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及(jí)怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国(guó)家的护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必(bì)须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门(mén)，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对轻松的课(kè)程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都要慎先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自(zì)己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理(lǐ)工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识(shí)，为医(yī)疗工(gōng)作做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学(x先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案ué)、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗(liáo)市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。