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旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要(yào)结合(hé)具体文(wén)章和(hé)人物进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

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　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)往下读的(de)作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点(diǎn)明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观(guān)事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学(xué)习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文(wén)章也就(jiù)自(zì)然结(jié)尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛开前(qián)面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得(dé)非这(zhè)样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与前面的(de)部分(fēn)不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的(de)土(tǔ)地(dì)改革使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了(le);收获(huò)的一(yī)天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的结旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释尾“就是当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。