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马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护(hù)理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适(shì)的时(shí)候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人(rén)接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多(duō)，不可能(néng)时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的(de)话，那(nà)还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部(bù)分(fēn)了。<马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么/p>

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候连续(xù)好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还(hái)是(shì)自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。