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天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪

　　做出贡献，做出(chū)贡献与作出(chū)贡献的(de)区别在哪是作贡献和做贡献的区别是(shì)用法(fǎ)不一样的。

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做出贡(gòng)献，做出(chū)贡献与作出贡献的(de)区别(bié)在哪

　　作贡献和做贡献(xiàn)的区(qū)别是用法不(bù)一(yī)样。

　　作贡献(xiàn)中的“作”在句中所带的宾(bīn)语一(yī)般是动词、抽象意义的词语以及书面语色彩较重(zhòng)的词(cí)语，特别(bié)是成(chéng)语里多写成“作”，后面是(shì)双音节(jié)动词(cí)时(shí)，一(yī)般也(yě)用“作”，“作”的基(jī)本义是“起、起来”。

　　但严格(gé)来(lái)说，“作(zuò)”一(yī)般用于动词，例如：作贡献、作(zuò)打算、作答复、作评(píng)价等。

　　做贡献中的“做”一(yī)般用(yòng)于名词(cí)，例如：做事情(qíng)、做功(gōng)课、做家务等。

　　也就是说，要看“做”或“作”后面的那个词(cí)是动词(cí)还是名词以(yǐ)判断，所以是作出贡献。

做出贡献与作(zuò)出贡(gòng)献的区别是什么(me)？

　　做贡(gòng)献(xiàn)为错误用法，正确(què)应(yīng)为作贡献。

　　“做(zuò)”在句中所带的宾语一般是名(míng)词(cí)判(pàn)誉(yù)拿或代词。

　　在词或成(chéng)语中，它带的名词宾语多是较具体的、有较浓的口头(tóu)语(yǔ)色彩的，“做(zuò)”的基本义是“制造”。

　　所(suǒ)以(yǐ)，修饰“贡献”时，应(yīng)用“作”。

　　“作”和“做”的区别：

　　一、侧(cè)重(zhòng)点不同(tóng)

　　1、“做”侧(cè)重于具体对(duì)象或产生实(shí)物(wù)的(de)活动，动(dòng)作性较强。

　　2、而“作”多用于抽象(xiàn天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码g)对象(xiàng)或不产生实物的活动，动作性较弱，如：作孽(niè)、作(zuò)弊(bì)、作曲、作(zuò)别等。

　　二、连接事物不同

　　1、“做”所(suǒ)连接的(de)多数都是中(zhōng)性事物。

　　2、“作”所连接的事物(wù)多数是贬义的(de)。

　　天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码三、用法不同(tóng)

　　1、宾语(yǔ)是一般(bān)的名词，涉及的事(shì)物比较具(jù)体，习惯上用“做”：做饭、做(zuò)早(zǎo)饭、做晚饭、做年(nián)夜(yè)饭、做粉蒸(zhēng)肉；“做(zuò)作(zuò)文、做文章”也习惯用“做”。

　　2、几类精神产品(pǐn)，习(xí)惯上用“作”（有(yǒu)的已经是(shì)合(hé)成词了）：作诗、作画、作曲、作乐(lè)（yuè，制(zhì)作乐律）、作杂(zá)记(jì)；作(zuò)广告（如果(guǒ)指使用(yòng)材料制作广告(gào)，则可掘(jué)搭以(yǐ)写(xiě)“做广告”，如“做(zuò)灯箱(xiāng)广告”）。

　　扩展资料：

　　相亲词语(yǔ)：做主(zhǔ)、做事、做人、做工、做寿

　　一(yī)、做主：[ zuò zhǔ ]

　天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码　基(jī)本解释：主持决断。

　　二、做事：[ zuò shì ]

　　基本解释

　　1、担(dān)虚锋任有固定的(de)职务；工作。

　　2、从(cóng)事某种(zhǒng)工作或处(chù)理某项(xiàng)事情(qíng)。

　　三、做人：[ zuò rén ]

　　基本解释

　　1、指待人接物。

　　2、做正直无私的人。