全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是(shì)全因(yīn)素(sù)速(sù)写的。

　　关于全因素(sù)速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)以及(jí)全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速(sù)写(xiě)的概(gài)念，全因素速写图片，全因素素描是(shì)什么意思，全因素(sù)素描(miáo)步(bù)骤解析等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

全因素速写(xiě)是(shì)什(shén)么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全因素也可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调(diào)全因(yīn)素(sù)也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果(guǒ)强调(diào)全因素素描(miáo)就是强调(diào)画(huà)的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的(de)毛病(bìng)，由(yóu)于他(tā)们(men)缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部(bù)组成(chéng)的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整体的关(guān)系(xì)就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的(de)差(chà)异，但是(shì)在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初(chū)学时期老师指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对象感知(zhī)能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏(fá)完(wán)整统一的(de)对(duì)比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基(jī)本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中间色调的(de)深度(dù)，提(tí)高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会(huì)出现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之(z再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗hī)描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科-素描

未经允许不得转载：绿茶通用站群 再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗