为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果-绿茶通用站群

为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的(de),反(fǎn)映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话(huà)来收束(shù)全篇;有的(de)人在(zài)文(wén)章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中心点明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分(fēn)表达了(le)自己的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死(sǐ)后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来啊(a)?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要(yào);文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要落(luò)实到(dào)事(shì)情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的(de),或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文(wén)章的(de)完整性,那就不是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜(guā),因(yīn)为村里的(de)穷人(rén)无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的(de)完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心(xīn)。