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忘记(jì)是什么词(cí)性

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释义(yì)：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相(xiāng)见(jiàn)已二年余(yú)了，我最不能忘记的(de)是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务要(yào)勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云(yún)……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义(yì)：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤(huàn)起情(qíng)感和时间，还有和(hé)身体(tǐ)状态有关。但普遍认(rèn)为，相(xiāng)对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。为了避免将重要的(de)信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘(wàng)记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会(huì)用(yòng)手(shǒu)机(jī)备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒(xǐng)的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还(hái)可以(yǐ)用记事本抄下来(lái)，或者使用便(biàn)条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴(tiē)，将担心会(huì)忘(wàng)记的(de)事情抄写(xiě)下来(lái)，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否会被遗(yí)忘(wàng)，与其(qí)联系之事件的数目、所唤起情感和时间(jiān)以(yǐ)及身体状态(tài)有关(guān)。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记住(都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗zhù)某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被遗(yí)忘，人们通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么(me)回(huí)

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗师平时工作是(shì)很辛苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十个学(xué)生(shēng)，自然是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以做(zuò)到在平时总是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师，甘(gān)愿配合(hé)老师的工作(zuò)的话(huà)，老师自然会(huì)对(duì)我们的孩子有(yǒu)一个(gè)好的印象。

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