校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌不(bù)一定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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校园暴(bào)力(lì)的主要表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学(xué)生欺(qī)负(fù)弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复(fù)发生，而(ér)不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是容易菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救(yì)察觉欺凌形(xíng菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的(de)网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对(duì)受害者(zhě)的照片(piàn)进行(xíng)恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)，教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的(de)《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除(chú)了对调查时间有要(yào)求外，对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出了严格(gé)的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城区在(zài)实施方案中(zhōng)明确(què)提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学(xué)校要与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他(tā)或(huò)她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁(xié)受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制(zhì)民事(shì)行为能力人在学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构学(xué)习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的(de)，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千二百零一条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力人或(huò)者限制民事行为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权(quán)责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职(zhí)责的，承担(dān)相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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