大学的(de)学(xué)分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式为什么风流女人看指甲的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在(zài)国内首(shǒu)先实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革(gé)已(yǐ)在国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生(shēng)学(xué)习量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践(jiàn)环节的详细(xì)学分数(shù)以专(zhuān)业 教(jiào)育(yù)方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够(gòu)评判学生在大(dà)学(xué)期(qī)间的学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习质量的归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密(mì)完(wán)好(hǎo)的特(tè)性，又为什么风流女人看指甲具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课(kè)程及教(jiào)育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各(gè)类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业(yè)的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对某些要(yào)点课程的(de)学(xué)习质量，以区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差(chà)异等(děng)别离确(què)认不(bù)同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教(jiào)育方(fāng)案(àn)规则的最低(dī)学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干(gàn)结业的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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