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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如(rú)你可以发狠似(shì)的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落; 你也可(kě)以(yǐ)悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那(nà)个人不一定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟(wù)整段或整(zhěng)篇的意(yì)思，在(zài)此(cǐ)基础(chǔ)上则可(kě)大展拳(quán)脚，英雄(xióng)有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上，就是(shì)有(yǒu)感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越(yuè)投(tóu)入越(yuè)好，喜(xǐ)怒哀(āi)乐(lè)随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一(yī)个人模仿不同角色(sè)进行对话，或者与父母、同学(xué)分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的(de)科(kē)学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来(lái)，可以震动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速(sù)度;第三，可(kě)以排除外界(jiè)的一(yī)些噪音(yīn)干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己(jǐ)的情感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前(qián)和(hé)早上(shàng)背(bèi)书效(xiào)果好，捂住(zhù)耳(ěr)多读书也可以记(jì)忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比(bǐ)的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样会快一(yī)点(diǎn)的(de)，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以(yǐ)利(lì)用奖(jiǎng)励的(de)办法啊，背好一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会(huì)成(chéng)功(gōng)!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛(jīng)想(xiǎng)象一下(xià)自(zì)己能考(kǎo)好，想象自己(jǐ)在取(qǔ)得良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想象为(wèi)自己而(ér)自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆(yì)力(lì)好，有的(de)学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学(xué)生(shēng)们(men)可以棚银根热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物据自己的(de)实际(jì)情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段(duàn)可能也不是(shì)特别固定，学(xué)生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候(hòu)，学(xué)生可以先记住(zhù)一些关键没(méi)和肢(zhī)的词句，再根据这些(xiē)词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵(sòng)方式(shì)，不仅能够提高效率(lǜ)，还可以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内(nèi)容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边(biān)用笔画(huà)。

　　硬背不(bù)如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长的(de)内容，我们(men)常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么(me)把其中(zhōng)的一些关键信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难记的知(zhī)识(shí)点，边读的时候边画下来。

　　就(j热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物iù)有利于我们通过理解的(de)方(fāng)式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛(jīng)，回想关(guān)键(jiàn)词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程，而(ér)在于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的(de)话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的(de)语言(yán)，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的(de)背(bèi)诵(sòng)结果，也是(shì)检验你是(shì)否(fǒu)真正的理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相(xiāng)关(guān)知识的你能(néng)够(gòu)写出来的答案。

　　比如(rú)，考试中让(ràng)你描述背过(guò)的(de)古诗里描述(shù)的是(shì)一段怎样的场景(jǐng)，这个时候往往(wǎng)你就能感到得心应手。

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