春天的(de)声音排比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么作用呢？春天的声(shēng)音排比(bǐ)句可以使(shǐ)春天的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙、春天(tiān)的生机勃(bó)勃(bó)，表现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱的。关(guān)于春(chūn)天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢以及春天的声音排比句有什么(me)作用呢，春天听到了什么声(shēng)音(yīn)排比句(jù)，春天还是什(shén)么(me)用排(pái)比句，春(chūn)天的气(qì)息(xī)的排比(bǐ)句，用排比(bǐ)句(jù)来描写春(chūn)天的句子等问题，农商网将为你(nǐ)整理以下的生活知(zhī)识：

春天是几月(yuè)到几月(yuè)

　　春(chūn)天是3月到(dào)5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中(zhōng)国(guó)农历(lì)的1-3月为(wèi)春季，南半球(qiú)的季节与北半球相(xiāng)反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋(qiū)季为(wèi)9-11月，冬(dōng)季(jì)为12-次年2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢

　　春天(tiān)的声音排比句可以使(shǐ)春(chūn)天的(de)声(shēng)音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈(liè)的表明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的现出(chū)春天声音的(de)美妙、春(chūn)天的(de)生机勃勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修(xiū)辞手法之一，指(zhǐ)使(shǐ)用排(pái)比修辞方法(fǎ)，把三个(gè)或以(yǐ)上(shàng)意(yì)义相关或相近、结(jié)构(gòu)相同或相似、语气相同(tóng)的词组或句子并排(pái)在一起组成的句子。

　　有时候两个(gè)句子或以(yǐ)上的并(bìng)列(liè)句子也可以(yǐ)称为(wèi)排比句。明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的>

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可收到条(tiáo)理分明的(de)效果。

　　用排比来抒情，节奏和(hé)谐，显得感情洋溢、气势(shì)更(gèng)为(wèi)强烈(liè)。

　　用排(pái)比(bǐ)来(lái)叙(xù)事写景，能使层次清楚(chǔ)、描写细腻(nì)、形象生动(dòng)之(zhī)效。

“春天的声(shēng)音”运(yùn)用(yòng)了(le)哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天(tiān)的声音(yīn)”运(yùn)用了(le)拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个季节，不会(huì)说(shuō)话，而人才会(huì)有(yǒu)声音(yīn)，把春(chūn)天拟作人才(cái)会(huì)发出(chū)声音(yīn)。

　　这样写可以(yǐ)让春天(tiān)的描写更加生动、形(xíng)象、具体，既能生(shēng)动(dòng)形象地写出春天的特(tè)点，又(yòu)有了拟人化之后春天(tiān)的活(huó)泼(pō)。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是春雨润物的声音；是白云轻轻飘过声明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的音；是春风拂柳的声音；是(shì)候鸟回归的(de)鸣(míng)叫声音；是(shì)孩(hái)子在春天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话(huà)除了运用了拟人的(de)修辞(cí)手法，还用了排比(bǐ)的修辞手法。

　　可以使春天的声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙(miào)，春(chūn)天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞手法是为提高表达效(xiào)果，用(yòng)于(yú)各(gè)种文章或应用(yòng)文，在语言写(xiě)作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类(lèi)，78小类(lèi)。

　　通(tōng)过修饰、调整语句(jù)，运用特定的(de)表达形式(shì)以提(tí)高语言表达作用(yòng)的方(fāng)式。

　　常用的修辞手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示(shì)两种不同程度的(de)事物，彼此(cǐ)之(zhī)间有相似(shì)点，使用一事(shì)物来比方(fāng)另一事物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作(zuò)人来写，赋予物以(yǐ)人的言行或(huò)思想感情，用描写人(rén)的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某(mǒu)种表达效果，对事物的形象(xiàng)、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以(yǐ)上结(jié)构和(hé)长度均类似、语气一致、意义相关(guān)或相同(tóng)的(de)句子(zi)排列起来。

　　5、对(duì)偶：字(zì)数相等，结构形式相同或基本相(xiāng)同，意义对称的一对短语或句(jù)子，表(biǎo)达两个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突(tū)出某(mǒu)个意思，强(qiáng)调某种(zhǒng)感情(qíng)，有意重复某个词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了引起别人(rén)的注意，故意先(xiān)提出问题(tí)，然后自(zì)己(jǐ)回答(dá)。

　　强(qiáng)烈(liè)情感。

　　8、反问(wèn)：又称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表(biǎo)达确(què)定的意思，用肯(kěn)定形式(shì)反(fǎn)问表(biǎo)否定，用否定形式反(fǎn)问(wèn)表肯定，只问不答，答案暗含(hán)在(zài)

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考资(zī)料

　　百度百科

　　-修辞手法

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