工科与理科(kē)是(shì)光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米什么意思，工科、理科(kē)是(shì)理科和工科的区别总的来说，理学(xué)研(yán)究的是科学，工学研究的是技术(shù)；理学(xué)注重理论研(yán)究，工学注重实际应用；理学培养的目标是科学家，工学(xué)的培(péi)养目标是(shì)工程师的。

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工科与理科(kē)是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究(jiū)的(de)是(shì)技术(shù)；

　　理学注重(zhòng)理论研究(jiū)，工(gōng)学(xué)注重实际应用；

　　理学培养的目(mù)标是科学(xué)家(jiā)，工学的(de)培养(yǎng)目标是工程师。

　　典型(xíng)的理学专(zhuān)业(yè)如(rú)数学、物理学、声学、化(huà)学等；

　　典型(xíng)的工科专(zhuān)业如(rú)环境科学与工程、电子(zi)信息(xī)工程、化学工(gōng)程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指如材料科学(xué)、计(jì)算机、信息、电子、机械、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等研(yá光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米n)究(jiū)应用技术(shù)和工艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即(jí)“应用科(kē)学和技(jì)术的原理，来(lái)解决问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学和实(shí)践经(jīng)验应用到设(shè)计(jì)、制造、对象或程(chéng)序的操作(zuò)中。

　　在(zài)学(xué)校中，将(jiāng)自然科学原理应用至工(gōng)业、农业各个生(shēng)产部门所形成的诸多工程(chéng)学科也称为(wèi)工科或工(gōng)学(xué)。

　　工科是应用数学、物理学(xué)、化(huà)学等基(jī)础科学的原(yuán)理，结合(hé)生产(chǎn)实践所(suǒ)积(jī)累的技(jì)术(shù)经验而发展起来的学科。

　　代(dài)表性的学科有土建类、水利(lì)类、材料类、电工类、电子信(xìn)息类、热能核能(néng)类、仪器仪表(biǎo)类、化工制药(yào)类等等。

　　工科的培(péi)养目标(biāo)是在相应的工(gōng)程领域(yù)从事规划、勘(kān)探、设计、施工、原材料的选择研究(jiū)和(hé)管理等方面工(gōng)作的(de)高级工程技术(shù)人才。

　　主要(yào)是要(yào)培(péi)养(yǎng)实际应用(yòng)能力的工作人员。

　　以上(shàng)所述主(zhǔ)要指传统工科，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适应高(gāo)技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科(kē)。

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