相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评价区别(bié)举例(lì)，相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术(shù)是相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对评价区别：相对评价是在被评价对(duì)象的群体中(zhōng)建立基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群(qún)体中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势(shì)的。

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　　相对评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对(duì)评价是在(zài)被评(píng)价对(duì)象的群体中(zhōng)建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把该群体中的各(gè)个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对象的集合之(zhī)外确定(dìng)一(yī)个标准，评价(jià)时把评价对象与客观标准进行(xíng)比较，确(què)定评价(jià)对(duì)象达到目标基(jī)准(zhǔn)绝(jué)对位置的评价(jià)方法。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价：利用相对评价(jià)可(kě)以了(le)解学生之间的差异(yì)，便(biàn)于比较个体学习成绩(jì)的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观(guān)，如(rú)果评价是准确的，那么评价之(zhī)后，每个被评(píng)价者都可以明确(què)自己与(yǔ)客观标准的(de)差距，有利于发扬(yáng)优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对(duì)评价法(fǎ)，可直(zhí)接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确(què)今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对(duì)性评(píng)价和(hé)绝(jué)对性(xìng)评(píng)价(jià)的(de)区别：定亩带(dài)义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评(píng)价又称目标参照性评(píng)价，是用目标参照性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)评(píng)定(dìng)。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性测(cè)验对(duì)学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评价依(yī)据教学目标和教材编制试题来测量学生的学(xué)业(yè)成绩，判断学(xué)生是否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价(jià)依据学生个(gè)人的成绩在该班(bān)学生(shēng)成绩序列中或常模中所处(c阿富汗是哪一年灭亡的hù)做唯(wéi)的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对性(xìng)评价是(shì)一种外部评(píng)价，注重的(de)是目标达成与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考试(shì)、驾照考(kǎo)试等(děng)。

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