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写柔柳的四字词语有哪些,写春雨的四字词语

写柔柳的四字词语有哪些,写春雨的四字词语 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读(dú)的解释是什么,音读训读(dú)的解释是问什么是(shì)音读(dú)?什么是训(xùn)读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法,一种叫(jiào)做“音(yīn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训(xùn)读的解释是(shì)什么,音读训读的解释

  问(wèn)什(shén)么是(shì)音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简单来说,每个(gè)汉字(zì)一(yī)般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的读音,按照这个汉字从中国传(chuán)入(rù)日本的时(shí)候的读音

  来发(fā)音。

  根(gēn)据汉字传入的时代和来(lái)源地的不同,大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音(yīn)”和“吴(wú)音”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和现代(dài)汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字

  的(de)发音已经有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

  “训读”是按照日本(běn)固有的语言(yán)

  来读(dú)这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是(shì)表达日本固(gù)有事物的固(gù)有词汇等。

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  有(yǒu)不少汉字具(jù)有两(liǎng)

  种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什(shén)么意思?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字的一种发音(yīn)方式,是使(shǐ)用(yòng)该等(děng)汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

  所以训读只借(jiè)用汉字的形和义,不采用汉(hàn)语(yǔ)的(de)音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音读(dú)出(chū)来,叫(jiào)音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法,是由于其在不同时期(qī)(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时汉字的发音(yīn)。

  每(měi)个(gè)汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读

  1、日(rì)语

  在日语里,训读(训読)是以日语固(gù)有的发音来(lái)读出汉字(zì),与(yǔ)该(gāi)汉(hàn)字(zì)本(běn)身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng))有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法,与字音“きん”(kin)写柔柳的四字词语有哪些,写春雨的四字词语并无关联。

  2、韩语

  一般认写柔柳的四字词语有哪些,写春雨的四字词语为(wèi)现代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

  但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似(shì)日本万叶(yè)假名的标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似于(yú)和(hé)训(日本的训读)的(de)韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味着相关(guān)“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外,日常言语已经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例(lì)外(wài)存(cún)在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的(de)意思(sī),这(zhè)类的(de)韩语类似(shì)于日文的(de)“国训”。

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