说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注(zhù)视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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