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凶猛的意思是什么凶猛的近义词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)凶猛的意思是什么凶猛的近义词妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发(fā)生(shēng)的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如凶猛的意思是什么凶猛的近义词中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期(qī)间难(nán)得(dé)的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可能会(huì)实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患者准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据不(bù)是机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时想着要(yào)给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在(zài)自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方面(miàn)就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)和(hé)个(gè)人利益(yì)不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专还是希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区(qū)实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中国。