提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动(dòng)世界的(de)阿米罗(luó)特X侵(qīn)案(àn)，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁(suì)半的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害(hài)之后(hòu)非常容易(yì)出现的(de)一(yī)种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历(lì)。

提(tí)高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的(de)材料。

　　可(kě)以为孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家(jiā)长可在旁边配合(hé)我们(men)孩子(zi)一(yī)起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予(yǔ)评价，这(zhè)样可能激(jī)发幼儿(ér)去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出(chū)一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪伊拉克是不是被灭国了些景(jǐng)物(wù)等，这样(yàng)就(jiù)会(huì)让孩子(zi)有总意(yì)识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及(jí)时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆多(duō)是(shì)机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他们记忆的(de)更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆(yì)东西前，父母要(yào)帮(bāng)助孩子(zi)来理(lǐ)解(jiě)这个事物(w伊拉克是不是被灭国了ù)。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带(dài)孩(hái)子(zi)多看(kàn)一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合(hé)理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复(fù)习(xí)巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的(de)方法进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动(dòng)、做(zuò)游戏以及(jí)比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动(dòng)和(hé)日常生活(huó)活动等。

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