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2000克是多少斤 2000克等于多少公斤怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的(de)护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要付出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记(jì)很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发(fā)生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系(xì)，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。2000克是多少斤 2000克等于多少公斤

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的问题是(shì2000克是多少斤 2000克等于多少公斤)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情(qíng)轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实(shí)习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还是自己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shē2000克是多少斤 2000克等于多少公斤ng)部(bù)等六(liù)部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。