颜(yán)元的教育思想思维(wéi)导(dǎo)图，颜(yán)元的教育(yù)思想主(zhǔ)张(zhāng)是颜元的教育思想：培养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要(yào)依靠学(xué)校教(jiào)育来(lái)培养的(de)。

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颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元的教(jiào)育(yù)思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元(为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果yuán)认为人才是治国安(ān)民的根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠学校教育来培养。

　　学校教育(yù)的(de)培养目标是“实德实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种(zhǒng)是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就是(shì)颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果，颜元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提(tí)出(chū)教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察、练习，“躬(gōng)行而实(shí)践之”。

　　第二(èr)，反对静(jìng)坐读书、闭门读书和(hé)空谈(tán)理义，因为其脱离实际(jì)，不(bù)能解决(jué)实际问题还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是(shì)主张读书(shū)、讲学、习行相结(jié)合。

　　第(dì)四，人获得知(zhī)识的(de)目(mù)的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己规划的漳南书院中，陈(chén)设六斋(zhāi)，并规定了(le)各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果斋分(fēn)别为文(wén)事斋、武(wǔ)备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是为了(le)适应当(dāng)时的实(shí)际，等时机到了则关(guān)闭这两斋(zhāi)。

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