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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 请领导定夺的意思是什么意思,请领导定夺用什么词

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请领导定夺的意思是什么(me)意思,请领(lǐng)导定夺用(yòng)什么词

  “请领导定夺”意(yì)思是请(qǐng)领导(dǎo)决定事情的可(kě)否或取舍(shě)。

  “定夺”指决定事情(qíng)的可否(fǒu)或取(qǔ)舍。

  定:决(jué)定(dìng),夺(duó):夺取,选择。

  出处:宋·范仲(zhòng)淹《奏辩陈留移桥》:“既闻差王砺(lì)重行定夺,遂令(lìng)人探问(wèn)移与(yǔ)不(bù)移。

  ”元·石德(dé)玉《曲江池(chí)》第四折(zhé):“你父子们(men)有甚不相和,倒(dào)着俺定夺?”。

  《明熹(xī)宗实录》卷四十二:“督理军务大学士孙承宗言:‘敕登(dēng)莱抚臣(chén)(袁可立)用(yòng)心料理,仍令节(jié)制(zhì)两镇,凡(fán)一应兵马钱(qián)粮、徵收调遣(qiǎn)、防剿功(gōng)罪尽归经理。

  仍查有(yǒu)容果否可用(yòng),早为(wèi)定(dìng)夺,则(zé)权有攸(yōu)归,人心自定。

  ’”《东周列国志》第一百回:“魏王喝教将颜恩(ēn)放绑,下(xià)于狱中。

  如姬贬入冷(lěng)宫,一面(miàn)使人探(tàn)听(tīng)信陵君(jūn)胜负消(xiāo)息,再行定夺。

  ”《儿女英雄(xióng)传(chuán)》缘起(qǐ)首(shǒu)回:“今日正有人间(jiān)儿女英雄一桩公案(àn)该当发落,请旨定夺(duó)。

  ”明·施耐庵《水(shuǐ)浒(hǔ)》第(dì)四(sì)十(shí)一(yī)回《宋江智取无为军张(zhāng)顺活捉(zhuō)黄文炳》:“待日(rì)后出力多寡,那时另行定夺。

  ”元·无(wú)名氏《桃花女》第二折:“我劝你所作依公莫太过,投至得(dé)到我(wǒ)根前问个定(dìng)夺,讨个(gè)提掇,决个死(sǐ)活。

  ”郭沫若《创(chuàng)造十(shí)年》二:“所以在瞬息之间(jiān)事(shì)情便定夺(duó)下来了(le)。

  ”苏(sū)教版(bǎn)六年(nián)级语文书下册(cè)的一篇课文(wén)《最大的麦穗》:“他们总以(yǐ)为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。

  ”

请领导定夺是什么意思(sī)

  “请领导定夺”意思(sī)是请领(lǐng)导决定事情的(de)可否(fǒu)或取舍。

  “定夺”指决定事情的可否或取舍(shě)。区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来>

  定(dìng):决定,夺(duó):夺取(qǔ),选择。

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来  出处(chù):

  宋(sòng)·范(fàn)仲淹《奏辩陈留移桥》:“既闻差王砺重行定(dìng)夺,遂(suì)令人(rén)探问移与不移(yí)。

  ”

  元·石德玉《曲江池(chí)》第四折:“你父(fù)子们有甚(shèn)不(bù)相和(hé),神(shén)册歼倒着俺定夺?”。

  《明熹(xī)宗实录》卷四十二:“督理军(jūn)务大学士孙承宗(zōng)言:‘敕登莱抚(fǔ)臣(袁可立)用心料理,仍令节(jié)制两镇,凡游冲一应(yīng)兵马钱粮、徵收(shōu)调遣、防剿功罪尽归经理。

  仍查有容果否(fǒu)可用,早(zǎo)为定夺,则权有攸归,人心(xīn)自定。

  ’”

  《东(dōng)周(zhōu)列国(guó)志(zhì)》第一百回:“魏(wèi)王(wáng)喝(hē)教将颜恩(ēn)放(fàng)绑(bǎng),下(xià)于狱中。

  如姬贬入(rù)冷(lěng)宫,一面(miàn)使(shǐ)人探听信陵君胜负消息,再行定夺。

  ”

  《儿(ér)女英雄传》缘起首回:“今(jīn)日(rì)正有人间儿(ér)姿岁女英雄一桩公案该当发落,请旨定夺。

  ”

  明·施耐庵《水浒》第四(sì)十一回《宋江智取(qǔ)无为军张顺活捉黄文炳》:“待日(rì)后出力(lì)多寡(guǎ),那时另行(xíng)定夺。

  ”

  元(yuán)·无名(míng)氏《桃花女》第(dì)二折:“我(wǒ)劝(quàn)你所作依公莫太过(guò),投至(zhì)得(dé)到我根前问(wèn)个定夺,讨个提掇,决个死活。

  ”

  郭沫若(ruò)《创(chuàng)造(zào)十(shí)年》二:“所以在瞬息之间事情便定夺下来了。

  ”

  苏教版六年(nián)级语文书(shū)下(xià)册的(de)一篇课文《最(zuì)大的麦穗》:“他们总以为机会还很多,完全没有必(bì)要过早地定夺。

  ”

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