什么是等量关系式，什么是等量关系四年级-绿茶通用站群

什么是等量关系式，什么是等量关系四年级怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未来的(de)就业前(qián)景也(yě)是(shì)相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来，又(yòu)出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大学(xué)本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时(shí)也是(shì)比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一(yī)定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及(jí)发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门(mén)理论(lùn)联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护理、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历(什么是等量关系式，什么是等量关系四年级lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多学(xué)多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主学(xué)习(xí)的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的四个方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精(jīng)神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。