张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善范围进(jìn)一步扩(kuò)大(dà)，进军高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了(le)专门的(de)公司，公司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用(yòng)已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议(yì)。这次(cì)，他(tā)真的闯祸了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当(dāng)中直截了当(dāng)的(de)称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是自媒(méi)体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播学的(de)教授(shòu)发文批(pī)评(píng)张雪峰的言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃(sù)查处(chù)收取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性(xì勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善ng)。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)会不会面临(lín)业(yè)务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存(cún)在一定(dìng)的偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更多的(de)参考和(hé)意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这(zhè)样(yàng)一句话(huà)去告诉(sù)学生，而(ér)不(bù)结合学生的(de)自(zì)身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的(de)认知很大程度上停留在书本(běn)知识(shí)，他的思想层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是(shì)他(tā)真正的兴趣(qù)。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益的事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣是(shì)你(nǐ)做了(le)这件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让(ràng)学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支持度的(de)原(yuán)因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳。

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