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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式 中学女老师穿紧身衣被校长严肃批评!老师就没有穿衣自由吗?

应该说,教师穿衣(yī)相对来说(shuō)还是比较自由的(de),一般没(méi)有硬性规定,只是提倡朴素大方,不(bù)穿奇装异服。

问题(tí)中的女老师穿紧(jǐn)身衣,被校长(zhǎng)严小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式肃批评,估计女老师是穿得(dé)有点过(guò)了(le)。有些年轻女孩子(zi)喜(xǐ)欢露脐装(zhuāng)、紧身衣(yī)、破洞(dòng)牛仔裤等等,甚至当(dāng)了(le)老师还一不留神(shén)就把这类服装(zhuāng)穿进了教室,被校(xiào)长严肃批评是(shì)应该的,学(xué)校毕(bì)竟是特殊的公(gōng)共场所。

教师穿衣虽然没有(yǒu)硬性(xìng)规定(dìng),但也(yě)不是毫无原则。教师职业特殊(shū),工作对象一般为(wèi)未成年人,中学阶段(duàn)更是特殊,大多数孩(hái)子处于青春(chūn)期,好奇心重,模仿能力强(qiáng)。与此同时(shí)存在(zài)的问题是,孩子们(men)的世界(jiè)观尚在形成之中,分(fēn)辨是(shì)非的能力(lì)相对还不够成熟。这种生理与(yǔ)心理的矛盾,让学生(shēng)容易(yì)迷茫,此(cǐ)时如果外界的影响不(bù)恰当的(de)话,确实不利于(yú)学生(shēng)的成(chéng)长。所(suǒ)以(yǐ),实际操作中,各(gè)个(gè)学(xué)校都会有自己的校(xiào)规校纪,其(qí)中对教师和学生(shēng)的穿衣也会有明(míng)确规定(dìng),这些都属于正常,不能(néng)说教师就(jiù)没有穿(chuān)衣自由了!

工作之余,校园之外(wài),教师的衣(yī)着打扮,应该(gāi)不再受限,也应(yīng)该是绝对自由的,当然首(shǒu)先你得合乎社会道德和法律法规。事(shì)实(shí)上,当今社会已经是一个相当包容开放(fàng)的社会了,不仅穿衣自由,甚至在一些更为敏感(gǎn)的领域(yù)都相当自由(yóu)了。当然(rán),自由的尺度全靠自己把握,自由(yóu)的品位取(qǔ)决于你(nǐ)自己的学识和(hé)修养小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式,这(zhè)是题外话了。

个人(rén)觉得,身为教师,应该遵(zūn)守教师职业道德规范,更(gèng)要尊重学校的管(guǎn)理,遵守学校的各种(zhǒng)规章制度。俗话说得好(hǎo),家有家规,国有国法,没有无缘无(wú)故(gù)的约(yuē)束,也(yě)不(小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式bù)要总把不(bù)理(lǐ)解的(de)东西都归为莫名其妙,那样只会徒增烦恼(nǎo)。

有朋(péng)友很(hěn)幽默(mò),是的(de),在斗(dòu)牛面前你不要去穿(chuān)红(hóng)颜色(sè)的(de)衣(yī)服,这是常识!有时候,无视常(cháng)识和违背常识就等于(yú)自(zì)我毁灭。

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