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没带罩子让捏了一节课感受

没带罩子让捏了一节课感受 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负(fù)得正(zhèng)怎(zěn)么推(tuī)理,乘法(fǎ)为什么负负得正是根据相反数的定义,如(rú)果一个(gè)数与(yǔ)a的和为0,那么这个数就叫做a的(de)相反数,记作(zuò)-a的(de)。

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为什么负负得正怎么推(tuī)理,乘法为什么(me)负负(fù)得正

  根据相反数的定义,如果一个数与(yǔ)a的(de)和为0,那(nà)么这(zhè)个数就叫做a的相反数(shù),记作-a。

  即-a+a=0。

  对任(rèn)何实数a,定(dìng)义加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和乘法满足交换律、结合律以及分配律,等式还满(mǎn)足等量加等(děng)量(liàng)和相等,等量(liàng)减等量差相等(děng)的规律(lǜ)。

  两(liǎng)个正数的积还(hái)是(shì)正(zhèng)数。

乘法(fǎ)负负(fù)得正的原(yuán)因

  1、美国(guó)数学史bai家(jiā)du和数学教育(yù)家M·克莱因(yīn)通zhi过(guò)负债模型解(jiě)决了“两负数相乘得正”的(de)问题(tí):

  一人每天欠债5元,给定日期(qī)(0元(yuán))3天后欠债15元。

  如果(guǒ)将5元的(de)宅(zhái)记(jì)作-5,那么(me)“每天欠债(zhài)5元、欠(qiàn)债3天”可以用(yòng)数学来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债5元(yuán),那么给定(dìng)日期(0元)3天前(qián),他的财产比(bǐ)给定日期(qī)的财产(chǎn)多15元。

  如果我们(men)用(yòng)-3表示(shì)3天前,用-5表示每天欠债,那么3天前他(tā)的经(jīng)济情况(kuàng)课表(biǎo)示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模(mó)型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把(bǎ)一(yī)个(gè)因数换成他的相反数,所得的积就是原来的(de)积(jī)的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著(zhù)名(míng)数学(xué)家盖(gài)尔(ěr)范德(I.Gelfand,1913~2009没带罩子让捏了一节课感受)则作了另一种解释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美(měi)元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚(fá)金(jīn)15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次(cì),即没有(yǒu)得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美元罚金(jīn)3次,即(jí)得到(dào)15美元。

为(wèi)什(shén)么负(fù)负得正(zhèng)

  13世纪末由数(shù)学(xué)家(jiā)朱士杰(jié)给出,在《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提出(chū):“明乘除法,同名相(xiāng)乘得正(zhèng),异名相乘得负”。

在数学乘法中为什么负负得正(zhèng)

  在数学乘法中负负得(dé)正的(de)原因(yīn)解(jiě)释(shì)有:

  1、美国数学史家和数学教育家M·克莱因通过(guò)负债模型(xíng)解决了“两(liǎng)负数(shù)相乘得正(zhèng)”的(de)问题:

  一人每天欠(qiàn)债5元,给(gěi)定日期(0元)3天后(hòu)欠债15元。

  如(rú)迟吵搭果将5元(yuán)的(de)宅记作(zuò)-5,那么“每天欠债5元、欠(qiàn)债3天”可以用数学(xué)来(lái)表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一人每(měi)天欠债5元(yuán),那么给定日期(qī)(0元)3天前,他的财产比(bǐ)给定(dìng)日期(qī)的财产多(duō)15元。

  如果我(wǒ)们用-3表示3天前,用-5表示每(měi)天欠债,那么3天前(qián)他的经济(jì)情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反(fǎn)数(shù)模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以(yǐ),把(bǎ)一个因数(shù)换成他的相反(fǎn)数,所得的积就(jiù)是原来的(de)积的相(xiāng)反(fǎn)数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿(ná)联著名数学(xué)家盖尔(ěr)范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种解释:

  3×5=15:得到(dào)5美元3次(cì),即(jí)得到(dào)15美元(yuán);

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚金15美(měi)元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次(cì),即(jí)没(méi)有得到(dào)15美(měi)元(yuán);

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付5美(měi)元(yuán)罚金3次,即得到15美元(yuán)。

  上述内(nèi)容(róng)参考(kǎo)《数学阅读精粹(第一册)》,江(jiāng)苏凤凰教育(yù)出(chū)版社出版,2016年6月(yuè)。

  原载于《数学文(wén)化透视》,上海科学技术(shù)出(chū)版社出版。

  扩展资料:

  负数概念最早(zǎo)出现(xiàn)在(zài)中国,在碰衡《九(jiǔ)章算术》中(zhōng)方程章给出正(zhèng)负数的加减运(yùn)算(suàn)法则(zé),而负负得正(zhèng)直到13世纪(jì)末才由数没带罩子让捏了一节课感受(shù)学家(jiā)朱士杰给(gěi)出。

  在(zài)《算学(xué)启蒙》(1299)中(zhōng),朱(zhū)士杰(jié)提出:“明乘除法,同名相乘得正(zhèng),异名(míng)相乘得负”。

  公(gōng)元7世(shì)纪,印度(dù)数学家婆罗笈多(brahmayup-ta)已(yǐ)有明确的正负数概(gài)念,及其四则运算法(fǎ)则:“正(zhèng)负相乘得负(fù),两(liǎng)负数相乘得正,两正数得正。

  ”

  参考资料来源:百度(dù)百科-负数

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