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适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又(yòu)一起(qǐ)悲剧发(fā)生,这一次(cì)悲剧(jù),是连环悲剧,是(shì)上次悲剧(jù)后再次发生的(de)悲剧。

除(chú)悲痛(tòng)外,还能怎样?

如何(hé)避免类(lèi)似的二次悲剧发生,是时(shí)候深入思考了!

想必大家都知道了,前(qián)些(xiē)天,一(yī)个(gè)小孩子,在学校里(lǐ),被一个老师(shī)所碾(niǎn)压,最终失(shī)去(qù)生(shēng)命。一(yī)个活蹦乱(luàn)跳的孩子(zi)疏忽间淹没(méi)在了尘世之中,父母必然接受不了这(zhè)种事实(shí)。

太悲惨(cǎn)了!孩子被碾压(yā)后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件(jiàn)再度上(shàng)演_黑料正能(néng)量

孩子的妈妈(mā)情绪(xù)几乎崩溃(kuì),只(zhǐ)有去学校要说法(fǎ)。

拉(lā)过横(héng)幅(fú),大声哭过,严厉呵斥过肇事者。

一个正常的母亲,早上(shàng)出门还健康活泼(pō)的孩子(zi),学校(xiào)内意外身亡,换做是谁,都受不了。

在(zài)这位妈妈做着(zhe)几乎所有母亲都会做的事(shì)时,“网络圣人(rén)”出现了。

他们批(pī)评这位母亲的(de)做法极(jí)端,主观认定“闹(nào)下去”的目的就一个,为(wèi)了更多的赔(péi)偿。

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苍天大地,这种圣(shèng)人怎(zěn)么在网上这么多,他们不食人(rén)间烟火吗?

在(zài)孩(hái)子去世后,这些“网络(luò)圣人”可以在家(jiā)正常睡(shuì)觉、吃(chī)饭吗?

在学校发生了事故,为什么(me)不能去要个说法(fǎ)?

这些人,事(shì)不关己,纵情(qíng)批(pī)判,轮到自己时(shí),比谁哭(kū)得都厉(lì)害。

这(zhè)还不是这位年轻(qīng)母亲(qīn)遭受的仅有的网络语言暴(bào)力(lì),她(tā)的穿着(zhe)打扮也被“网络圣人(rén)”不(bù)停地(dì)谴责(zé)和调侃。

有人(rén)称(chēng),这是(shì)孩子(zi)妈妈吗?怎么说话这么(me)冷静?

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有人称,妈妈的穿着(zhe)打(dǎ)扮是用了(le)心的,化妆了。

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还有人(rén)看到这位妈妈,由于长(zhǎng)得漂亮年(nián)轻,称她可能是做不正(zhèng)当行(xíng)业,孩子长大后也不是(shì)好人。

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还有人称,这样拉横(héng)幅去(qù)学校要(yào)说法,不(bù)就是嫌(xián)赔偿少,想多要点钱吗(ma)?

以上这些人,没有言词可以形容他们的阴险(xiǎn)恶毒。

在一定(dìng)程(chéng)度上,他们比肇事者还要(yào)残(cán)忍,并(bìng)且他们毫无(wú)良知。

长得漂亮,化妆,说话冷静,都成罪过了?

哭(kū)天喊地(dì)时说的人家闹(nào)事,冷静说话(huà)时,说这不像(xiàng)去世孩子妈妈的(de)表现。

还能怎么做(zuò),怎么(me)做在网络喷(pēn)子(zi)和网络圣人的眼里(lǐ)都(dōu)是错。

如(rú)今,这位93年如此年(nián)轻(qīng)的妈妈已经(jīng)跳楼(lóu)身亡了,正中他们的下怀。

孩子刚走几天(tiān),母亲也(yě)撒手人寰,陪孩子去了(le)。

毫无疑问,这(zhè)些网络暴力令原本心碎的母亲伤透了(le)心。

她寻求心灵的寄(jì)托,渴望得到宽慰,期望孩子的死得到公正(zhèng)的反馈。但“网络圣人”对这些(xiē)人之常情(qíng)的(de)需求冷漠处之,并且(qiě)火上浇(jiāo)油,雪(xuě)上加霜。

太悲(bēi)惨了(le)!孩(hái)子(zi)被(bèi)碾压后(hòu),93年妈妈跳(tiào)楼身亡,刘学州(zhōu)事件(jiàn)再度上(shàng)演(yǎn)_黑(hēi)料正能量

这种网络(luò)暴(bào)力所造成的(de)二(èr)次伤害,已经不是(shì)第(dì)一次了。

刘学州事件才发生多久(jiǔ)啊。

当时刘学州事件(jiàn)在网络上引起了轩然大(dà)波(bō),他(tā)一心寻找自己的亲生父母(mǔ),但由于种种原因(yīn),最(zuì)后(hòu)却和(hé)亲生父母反目成仇。

最终(zhōng),一个未成年人在网络上经受着腥风血雨,被那(nà)些(xiē)网络道德(dé)圣(shèng)人(rén)肆(sì)意诋毁(huǐ)谩骂。

她们用(yòng)恶(è)毒(dú)的内心去揣摩一个未(wèi)成年人,把各种恶毒的想法强加在(zài)一(yī)个(gè)未成年人身上(shàng)。

果然,他们得逞了(le),刘学州在美(měi)丽的海边自杀了。

等(děng)到刘学(xué)州自杀后(hòu),网络上又铺(pù)天(tiān)盖地的充斥(chì)着一(yī)种论调(diào)。

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“为什(shén)么要网暴刘(liú)学州?他是(shì)多么好的孩(hái)子啊,品(pǐn)学兼优,他多么(me)懂事啊!”

这时候在网络上再也找不到(dào)网络喷子的身影。

这次,这位跳(tiào)楼(lóu)妈妈得到(dào)的还是这样的“待遇”。

没出事前,网络喷子(zi)极(jí)尽(jǐn)阴险之意(yì)攻击他,等到(dào)这位妈妈已经失去生(shēng)命时(shí),这些网络喷子又集体消失的无影无踪了。

难道他们说过如此恶毒,甚至于(yú)要人性命的歹毒的话后,就(jiù)能(néng)这样安然(rán)无恙(yàng)了?

其实,网络暴力(lì)只是造成他(tā)们想不开(kāi)的其中一个原因。

网络暴力在一定(dìng)程(chéng)度(dù)上是(shì)催生该妈妈纵身一跃的一根稻草。

在我(wǒ)看(kàn)来,真正最终使该(gāi)妈妈走入极(jí)端的不(bù)仅是网暴(适合初中生的网课平台免费,国家提供的免费网课平台bào)。

当人遇(yù)到(dào)一件或多件(jiàn)认为(wèi)不(bù)合理的事情时(shí),如(rú)何能有相对完善的途径,解决其所遇(yù)到(dào)的问(wèn)题,这才是重(zhòng)中之(zhī)重。

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人非(fēi)圣贤,要将其(qí)行为桎(zhì)梏在途径(jìng)的轨迹内。

网络(luò)是把(bǎ)双刃剑,想通过(guò)它(tā)解决(jué)问题(tí),必须(xū)能经受随时而来的暴风雨。

等(děng)诉诸(zhū)网络时,人已(yǐ)经被推到(dào)了悬(xuán)崖边缘(yuán),心灵处(chù)于极度(dù)疲倦(juàn)和茫然之中。除非内心足够强大,不然(rán)任何的风吹(chuī)草动都(dōu)可能(néng)令人跌入深渊。

那么(me),当人将遭遇公布(bù)在网络时,如(rú)何(hé)形(xíng)成保护机制,避(bì)免人受到无谓的网络暴力,也至(zhì)关重要。

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我们(men)需(xū)要提高同理(lǐ)心和法律素养(yǎng)。没有同理心的人,任(rèn)何人做任何事,他们都有批判的(de)角度和方式。然而当他(tā)们遇(yù)到(dào)事时,他们(men)跳的比谁都高,乱的比谁都响。

幼小的(de)孩子去了(le),年轻(qīng)的妈妈也跟(gēn)着去了,人(rén)世间,还有什么比这更令人(rén)心伤?呜(wū)呼哀哉!

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