广西属于南方还是北方-绿茶通用站群

广西属于南方还是北方怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也(yě)是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必(bì)须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的(de)解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨广西属于南方还是北方酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使得患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的(de)机(jī)会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后通常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视(shì)患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年(nián)的(de)医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理广西属于南方还是北方论相联(lián)系，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学(xué)习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的(de)知识，也(yě)应该课(kè)外多看(kàn)一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的(de)话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的(de)心态和(hé)知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺(quē)人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。