大学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么(me)是学分制，教育形式(shì)的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的(de)。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)是什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学(xué)分(fēn)制，现在学(xué)分(fēn)制(zhì)变革已在国内高(gāo)校(xiào)全面(miàn)推开。

大学(xué)学分是什么(me)意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分能够评判学生在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在(zài)某(mǒu)些大(dà)学中，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制(zhì)方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必(bì)定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业(yè)总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规范(fàn)的一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各(gè)门课程及(jí)教育(yù)环节的(de)学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课(kè)，规则(zé)各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现学生对某些要点(diǎn东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故00; line-height: 24px;'>东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故)课程的(de)学习质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施(shī)加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分可(kě)依据(jù)学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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