重(zhòng)修的是不是(shì)更(gèng)好过？是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词的。关(guān)于(yú)重修的是不是更好过以及重修的是(shì)不是更好过，重修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商网将为你收(shōu)拾(shí)以下的(de)日子(zi)常识：

重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是(shì)和重(zhòng)生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是(shì)和重(zhòng)生一同上(shàng)课(kè)，期末需求(qiú)跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头上(shàng)这(zhè)门(mén)课，并(bìng)从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳(nà)这(zhè)样的战略：当一位同学在期(qī)末(mò)考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的科目(mù)补考及格则(zé)不需(xū)求重修(xiū)。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好，于在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动(dòng)者，用在75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升形容词后(hòu)，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结业前(qián)的(de)最终一学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时(shí)结(jié)业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教(jiào)师交流承(chéng)认(rèn)：必定要让教师知(zhī)道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如(rú)果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明(míng)自己必定要(yào)经过重(zhòng)修的决(jué)计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师问(wèn)候重修的成(chéng)果构成(chéng)：有的课(kè)程是没有平常(cháng)成果(guǒ)的(de)，我们(men)平(píng)常都很忙，平常成果不(bù)给的(de)话就(jiù)不(bù)去(qù)上(shàng)课(kè)了吧，多(duō)花时刻(kè)在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的(de)人步(bù)调一致(zhì)：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注定75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自(zì)己担任了。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不(bù)要觉(jué)得重修就低(dī)人一等(děng)，到(dào)了结业(yè)的时分(fēn)，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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