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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切(qiè)入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间为什么梅西的人缘远比c罗好(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看(kàn)什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？为什么梅西的人缘远比c罗好>

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他(tā)们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值(zhí)得我们学(xué)习(xí)的(de)地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正(zhè为什么梅西的人缘远比c罗好ng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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